Методика развития речи двуязычных дошкольников

Е.Ю. Протасова, Н.М. Родина

Учебное пособие освещает вопросы организации современного процесса обучения и восприятия дошкольников с использованием альтернативных образовательных программ. В пособии раскрывается методика развития речи и речевого общения дошкольников в условиях двуязычия и многоязычия, рассматриваются психологические и лингвистические основы речевого развития детей в разных возрастных группах дошкольных образовательных учреждений, дается обзор философской, психологической, лингвистической литературы по проблеме двуязычия на уровне семьи и общества, приводится материал для практических лабораторных занятий, для самостоятельной подготовки студентов к контрольным и курсовым работам.

Пособие адресовано студентам факультетов дошкольного воспитания, специалистам, методистам и воспитателям дошкольных учреждений.

Издательство: Владос, Серия: Учебное пособие для вузов, 2010 г.

ISBN 978-5-691-01694-3

Количество страниц: 256.

Содержание книги «Методика развития речи двуязычных дошкольников»:

  • 5 Введение
  • 7 1. Социолингвистические аспекты многоязычия
    • 8 Двуязычие (Билингвизм)
    • 10 Вопросы и задания
    • 11 Контакты языков
    • 13 Вопросы и задания
    • 14 Типы двуязычия и взаимодействие языков
    • 17 Вопросы и задания
    • 19 Законодательные акты, обеспечивающие права национальных меньшинств
    • 23 Вопросы и задания
    • 24 Двуязычие и общество
    • 27 Вопросы и задания
    • 28 Этническая идентичность и интеркультурность
    • 33 Вопросы и задания
    • 35 Двуязычие и образование
    • 49 Вопросы и задания
    • 50 Методические подходы к обучению языкам
    • 53 Вопросы и задания
    • 54 Народы и обучение русскому языку
    • 58 Вопросы и задания
    • 59 Русский в России
    • 65 Вопросы и задания
    • 66 Национальные школы на современном этапе
    • 71 Вопросы и задания
    • 72 Русский за рубежом
    • 74 Вопросы и задания
  • 75 2. Общие закономерности овладения вторым языком
    • 77 Развитие личностных качеств в ходе обучения
    • 79 Вопросы и задания
    • 80 Сочетание обучения второму языку с разными общеметодическими подходами
    • 83 Вопросы и задания
    • 84 Межэтническое взаимодействие
    • 86 Вопросы и задания
    • 87 Взаимодействие с родителями
    • 92 Вопросы и задания
    • 93 Особенности организации занятий
    • 94 Вопросы и задания
    • 95 Грамота
    • 96 Вопросы и задания
    • 97 Переход из детского сада в школу
    • 100 Вопросы и задания
    • 101 Экспертиза обучения второму языку
    • 104 Вопросы и задания
    • 105 Работа над народными сказками в двуязычном дошкольном учреждении
    • 107 Вопросы и задания
    • 108 Использование больших проектов для развития речи
    • 111 Вопросы и задания
    • 112 Обучение культуре на языковых занятиях
    • 112 Вопросы и задания
  • 114 3. Обучение русскому языку
    • 115 Вопросы и задания
    • 116 Распределение материала по занятиям
    • 120 Тематическая организация занятий
    • 123 Обучение фонетике, просодии и интонации
    • 129 Сочетание лексики и грамматики
    • 133 Организация речевых и языковых игр
    • 138 Объяснение лингвистических явлений
    • 140 Поэтапное усложнение содержания занятий
    • 146 Грамматические особенности
    • 148 Коммуникативные ситуации
    • 151 Развитие связной речи
    • 157 Составление описаний и рассказов
    • 161 Интегрирование разных видов речевой деятельности на занятиях
    • 167 Относительные и абсолютные языковые знания
    • 170 Естественность и искусственность характера обучения
    • 175 Сочетание обучения на занятиях с обучением в повседневной жизни
    • 179 Языковые аспекты национальной специфики
    • 182 Обучение лексике
    • 187 Сочетание лексики и грамматики
    • 191 Организация речевых и языковых игр
    • 196 Объяснение лингвистических явлений
    • 198 Поэтапное усложнение содержания занятий
    • 204 Грамматические особенности
    • 206 Коммуникативные ситуации
    • 209 Развитие связной речи
    • 215 Составление описаний и рассказов
    • 219 Интегрирование разных видов речевой деятельности на занятиях
    • 225 Относительные и абсолютные языковые знания
    • 228 Естественность и искусственность характера обучения
    • 233 Сочетание обучения на занятиях с обучением в повседневной жизни
    • 237 Языковые аспекты национальной специфики
    • 240 Воспитание толерантности на языковых занятиях
  • 243 Литература

Инструкция как скачать книгу Е.Ю. Протасова, Н.М. Родина: Методика развития речи двуязычных дошкольников в форматах DjVu, PDF, DOC или fb2 совершенно бесплатно.
Методика развития речи двуязычных дошкольников
Рейтинг книги:
0 голосов
1737

Поиск книг:




При поиске учитываются только слова, длина которых больше 3-х символов.

Статистика: