Когнитивная наука. Основы психологии познания. В 2 томах. Том 2

Содержание книги «Когнитивная наука. Основы психологии познания. В 2 томах. Том 2»:

• 10 Глава 6. Категоризация и представление знаний
  • 13 6.1 Формальные и эмпирические подходы
    • 13 6.1.1 Логика и проблема имплицитного знания
    • 22 6.1.2 Психологические методы исследования
    • 27 6.1.3 Нейропсихологические исследования
  • 31 6.2 Категориальная организация знаний
    • 31 6.2.1 Семантические сети и пространства
    • 34 6.2.2 Понятия базового уровня
    • 38 6.2.3 Роль примеров и ситуативных факторов
  • 44 6.3 Межкатегориальная организация
    • 44 6.3.1 Онтологии, схемы и образы
    • 57 6.3.2 Репрезентация пространственного окружения
    • 62 6.3.3 Сценарии и грамматики историй
  • 69 6.4 От представления знаний к мышлению
    • 69 6.4.1 Глобальные когнитивные модели
    • 76 6.4.2 Теория перцептивных символьных систем
    • 82 6.4.3 Наивная физика и психология обыденного сознания
• 92 Глава 7. Коммуникация и речевая активность
  • 95 7.1 Восприятие и порождение речи
    • 95 7.1.1 Фонологическое восприятие
    • 101 7.1.2 Развитие языка и речевых действий
    • 110 7.1.3 Нейропсихологические синдромы и модели порождения
  • 117 7.2 Анализ процессов чтения
    • 117 7.2.1 Развитие навыков чтения
    • 123 7.2.2 Модели и нейропсихология чтения
    • 127 7.2.3 Движения глаз при чтении
  • 131 7.3 Когнитивные исследования грамматики
    • 131 7.3.1 Проверка трансформационной модели
    • 139 7.3.2 От глубинной семантики к когнитивной грамматике
    • 149 7.3.3 Современные модели и данные нейролингвистики
  • 154 7.4 Прагматика коммуникативных ситуаций
    • 154 7.4.1 Принцип кооперативности и понимание
    • 161 7.4.2 Несовпадение значения и смысла
    • 169 7.4.3 Технологические применения прагматики
• 176 Глава 8. Мышление и метапознание
  • 179 8.1 Высшие познавательные функции
    • 179 8.1.1 Разнообразие подходов и моделей
    • 188 8.1.2 Мышление и речь — мышление для речи
    • 196 8.1.3 Метапознание и творческое воображение
  • 206 8.2 Процессы и модели умозаключений
    • 206 8.2.1 Индукция, аналогия и прогноз
    • 215 8.2.2 Дедуктивные умозаключения
    • 221 8.2.3 Специализация и прагматика умозаключений
  • 229 8.3 Процессы решения задач
    • 229 8.3.1 Решение малых мыслительных задач
    • 235 8.3.2 Сложные проблемы, творчество и открытие
    • 244 8.3.3 Решение задач экспертами
  • 250 8.4. Принятие решений и структура интеллекта
    • 250 8.4.1 Эвристики и принятие решений
    • 257 8.4.2 Новые веяния в исследованиях решений
    • 268 8.4.3 Функциональная структура интеллекта
• 280 Глава 9. Перспективы когнитивной науки
  • 283 9.1 От дуализма Декарта к новой монадологии
    • 283 9.1.1 Третий кризис научной психологии
    • 289 9.1.2 Произвольность формальных моделей
    • 294 9.1.3 Нейрокогнитивизм и теория идентичности
  • 301 9.2 Перспектива методологического солипсизма
    • 301 9.2.1 Искусственный интеллект и человеческий разум
    • 307 9.2.2 Философия искусственного интеллекта
    • 314 9.2.3 Виртуальные формы жизни
  • 319 9.3 Перспектива прямого реализма
    • 319 9.3.1 Экологический подход: вклад Джи Джи Гибсона
    • 325 9.3.2 Исследования ситуативного действия
    • 330 9.3.3 Телесная заземленность познания
  • 335 9.4 Перспектива методологического плюрализма
    • 335 9.4.1 Разнообразие подходов и моделей
    • 344 9.4.2 Вертикальная интеграция и парадигмы развития
    • 355 9.4.3 Когнитивно-аффективная наука
      • 372 Заключение
      • 380 Литература
      • 410 Предметный указатель