История и философия науки

В.П. Огородников

Учебное пособие для аспирантов написано в полном соответствии с программой экзамена кандидатского минимума по истории и философии науки, разработанной Министерством образования и науки РФ. Основное внимание в книге уделено философскому анализу науки как специфической системы знания, формы духовного производства и социального института. Излагаются общие закономерности развития науки, ее генезис и история, структура, уровни и методология научного исследования. Наука рассматривается в широком социокультурном контексте ее исторического развития. Большое внимание в книге уделяется так же философским мировоззренческо-методологическим основаниям научного познания. Анализируются философские детерминанты развития математики, физики (классической и неклассической), космологии, технического знания, социально-гуманитарного познания.

Пособие поможет аспиранту, не имеющему фундаментальной философской подготовки, освоить материал и успешно сдать экзамен. Особенный упор в книге сделан на развитие технических наук.

Издательство: Питер, 2011 г.

ISBN 978-5-4237-0131-4

Количество страниц: 368.

Содержание книги «История и философия науки»:

7 Введение
9 Лекция 1. Предмет и основные концепции современной философии науки
- 9 1. Современная философия науки как изучение общих закономерностей научного познания в его историческом развитии
- 11 2. Эволюция подходов к анализу науки
- 17 3. Проблема интернализма и экстернализма в понимании механизмов научной деятельности
- 21 4. Позитивистская и постпозитивистская трактовки феномена научного познания
31 Лекция 2. Наука в современной цивилизации
- 31 1. Традиционный и техногенный типы цивилизационного развития и их базисные ценности
- 41 2. Особенности научного познания. Специфика научного, философского и эстетического освоения мира. Наука и обыденное познание
- 52 3. Функции науки в жизни общества
55 Лекция 3. Возникновение науки и основные стадии ее исторической эволюции
- 55 1. Преднаука и наука в собственном смысле слова. Две стратегии порождения знаний
- 66 2. Культура античного полиса и становление первых форм теоретической науки
- 78 3. Западная и восточная средневековая наука
83 Лекция 4. Становление опытной науки в новоевропейской цивилизации
- 83 1. Формирование идеалов математизированного и опытного знания (Р. Бэкон, У. Оккам)
- 88 2. Наука Возрождения и борьба эмпиризма и рационализма в научной методологии Нового времени (Н. Коперник, Дж. Бруно, Г. Галилей, Ф. Бэкон, Р. Декарт, И. Ньютон)
- 107 3. Возникновение дисциплинарно организованной науки. Формирование технических наук
119 Лекция 5. Структура научного знания
- 119 1. Научное знание как сложная развивающаяся система. Эмпирический и теоретический уровни научного познания, критерии их различения
- 123 2. Структура эмпирического познания
- 137 3. Структура теоретического познания
143 Лекция 6. Философские основания науки. Роль философских идей и принципов в обосновании научного знания
- 143 1. Материализм и идеализм в интерпретации фактов науки
- 149 2. Метафизический и диалектический методы научного познания. Плюрализм и монизм
- 152 3. Философская трактовка пространства-времени и конкретно-научные концепции
- 156 4. Всеобщие законы развития и законы науки
- 165 5. Детерминизм как ведущий принцип научного познания
173 Лекция 7. Процесс порождения нового знания
- 173 1. Чувственное и логическое в познании
- 184 2. Роль языка в познавательном процессе. Проблема субъекта и объекта познания
- 190 3. Научное познание как процесс получения истины. Проблема критерия истины
- 198 4. Реальность как объект научного познания. Типы онтологии
205 Лекция 8. Онтологические и гносеологические основания науки
- 205 1. Идеалы и нормы исследования, их историческая и логическая детерминированность
- 209 2. Научная картина мира. Исторические формы научной картины мира. Научная картина мира и научное мировоззрение
- 212 3. Логика и методология науки
217 Лекция 9. Научные традиции и научные революции. Типы научной рациональности
- 217 1. Взаимодействие традиции и нового знания в науке. Основания и сущность научной революции
- 221 2. Научное открытие — диалектика случайности и необходимости
- 223 3. Смена типов научной рациональности: классическая, неклассическая, «постнеклассическая» наука
227 Лекция 10. Становление социальных и гуманитарных наук. Мировоззренческие основания социально-исторического исследования
- 227 1. Объективный и субъективный идеализм о причинах и основаниях развития общества
- 236 2. Диалектико-материалистическое понимание социального развития
- 248 3. П. Сорокин о социальном развитии и социальной динамике
253 Лекция 11. Особенности современного этапа развития науки. Перспективы научно-технического прогресса
- 253 1. Современные процессы дифференциации и интеграции наук
- 260 2. Роль нелинейной динамики и синергетики в развитии современных представлений об исторически развивающихся системах
- 266 3. Глобальный эволюционизм как синтез эволюционного и системного подходов
- 268 4. Сближение идеалов естественнонаучного и социально-гуманитарного познания
277 Лекция 12. Кризис идеала ценностно-нейтрального исследования и проблема идеологизированной науки
- 277 1. Экологическая этика и ее философские основания
- 285 2. Философия русского космизма и учение В. И. Вернадского о биосфере, техносфере и ноосфере
- 288 3. Сциентизм и антисциентизм. Наука и паранаука
- 294 4. Научная рациональность и проблема диалога культур
- 305 5. Роль науки в преодолении современных глобальных кризисов
309 Лекция 13. Философия техники и методология технических наук
- 309 1. Предмет, основные сферы и главные задачи философии техники
- 312 2. Проблема смысла и сущности техники. «Техническое» и «нетехническое»
- 315 3. Познание и практика, исследование и проектирование
323 Лекция 14. Естественные и технические науки
- 323 1. Первые технические науки как прикладное естествознание
- 326 2. Соотношения теоретического и эмпирического в технических науках
- 329 3. Особенности идеальных объектов технической теории
- 331 4. Соотношение перцептуального, концептуального и объективно-реального в технической теории
333 Лекция 15. Особенности неклассических научно-технических дисциплин
- 333 1. Различия современных и классических научно-технических дисциплин
- 335 2. Системно-интегративные тенденции и междисциплинарный теоретический синтез
- 339 3. Приложения социально-гуманитарных знаний в сфере техники
343 Лекция 16. Социальная оценка техники как прикладная философия техники
- 343 1. Проблема управления научно-техническим прогрессом общества
- 347 2. Научная и техническая рациональность и иррациональные последствия научно-технического прогресса
- 352 3. Научная, техническая и хозяйственная этика и проблемы охраны окружающей среды
357 Используемая и рекомендуемая литература