Книговодство > Дефектология, логопедия, Психология, Психология общения

Лингвопсихология речевой деятельности

И.А. Зимняя

В работе представлена целостная концепция речевой деятельности в лингвопсихологической трактовке, включающей рассмотрение предмета, средств, способов и механизмов осуществления этой деятельности. Впервые в этом контексте детально раскрывается речевой акустический сигнал в совокупности определяющих его параметров, текст как продукт речевой деятельности и особенности его восприятия и понимания. Книга адресована преподавателям, аспирантам, студентам, занимающимся проблемами речевого поведения, вербального общения, а также всем тем, кого интересует говорящий и слушающий человек в системе коммуникации.

Издательство: МОДЭК, МПСИ, Серия: Психологи Отечества. Избранные психологические труды в 70 томах, 2001 г.

ISBN 5-89502-253-7, 5-89395-330-4

Количество страниц: 432.

Содержание книги «Лингвопсихология речевой деятельности»:

5 Предисловие
15 I. Язык, речь, речевая деятельность: исходные лингвистические, психологические и психолингвистические позиции
- 15 I.1. К истории становления языка (речи) как объекта изучения
- 19 I.2. Методологические характеристики языка, речи
- 24 I.3. Функции речи и характеристики языка (речи) в жизнедеятельности человека
- 32 I.4. Язык и речь в речевой деятельности
40 II. Речевая деятельность — объект лингвопсихологии
- 40 II.1. Речь и речевая деятельность в контексте деятельности человека
- 51 II.2. Речевая деятельность: общая характеристика
- 67 II.3. Виды речевой деятельности
  - 73 II.3.1. Говорение как вид речевой деятельности
  - 83 II.3.2. Слушание как вид речевой деятельности
119 II. 3.3. Чтение как вид речевой деятельности
- 121 II.3.4. Перевод как вид речевой деятельности
135 III. Основные компоненты психологического содержания речевой деятельности
- 135 III.1. Мысль как предмет речевой деятельности
- 140 III.2. Речь как способ формирования и формулирования мысли
159 III. 2.1. Способ формирования и формулирования мысли как реальность языкового сознания
- 167 III.3. Текст как продукт речевой деятельности
195 IV. Механизмы речевой деятельности
- 195 IV.1. Механизмы говорения
  - 195 IV.1.1. Общая характеристика механизмов говорения
  - 201 IV.1.2. Общефункциональные механизмы говорения
  - 210 IV.1.3. Механизмы фонационного оформления речевого сообщения
  - 214 IV.1.4. Слуховая обратная связь (слуховой контроль) в процессе говорения
- 220 IV.2. Опережающее отражение в речевом поведении
  - 234 IV.2.1. Вероятностное прогнозирование в смысловом восприятии речи
  - 236 IV.2.2. О двух планах вероятностного прогнозирования в восприятии речи (на материале фраз)
238 V. Порождение речевого сообщения
- 238 V.1. Схема речепорождения (к проблеме разработки)
- 249 V.2. Психологическая схема формирования и формулирования мысли в процессе речепорождения
- 267 V.3. Акустический (речевой) сигнал как физический носитель речевого сообщения
- 290 V.4. Об управлении сегментным (звуки) и супрасегментным (интонация) процессами в порождении речевого сообщения
297 VI. Смысловое восприятие речевого сообщения
- 297 VI.1. О смысловом восприятии в процессе слушания (аудирования)
- 309 VI.2. Смысловое восприятие как сложная перцептивно-мыслительная мнемическая деятельность
- 312 VI.3. Смысловое восприятие как уровневая система
- 322 VI.4. Многомерность обработки входного акустического сигнала в процессе смыслового восприятия
- 333 VI.5. Психологическая схема смыслового восприятия
- 344 VI.6. К вопросу о зонной природе восприятия изолированных звуков
- 350 VI.7. Механизм восприятия слога
357 VII. Взаимодействие речевых процессов, видов речевой деятельности
- 357 VII.1. Взаимодействие слухового и моторного компонентов в порождении и восприятии речевого сигнала
- 363 VII.2. Вербально-коммуникативная функция человека в порождении и восприятии речевого сообщения
- 369 VII.3. Интерфункциональное (интерпсихологическое) взаимодействие слухового и речедвигательного анализаторов в процессах слушания и говорения
- 385 VII.4. Интер-интрафункциональное взаимодействие слушания и говорения в коммуникативном акте
398 VIII. О культуре речевого поведения
403 IX. Благодарной памяти учителя и духовного наставника
412 Литература