Основы общей психологии

Сергей Рубинштейн

Классический труд С.Л.Рубинштейна ОСНОВЫ ОБШЕЙ ПСИХОЛОГИИ относится к числу наиболее значительных достижений отечественной психологической науки. Широта теоретических обобщений в сочетании с энциклопедическим охватом исторического и экспериментального материала, безупречная ясность методологических принципов сделали «Основы...» настольной книгой для нескольких поколений психологов, педагогов, философов. Несмотря на то что с момента ее первой публикации прошло более полувека, она остается одним из лучших учебников по общей психологии и в полной мере сохраняет свою научную актуальность.

Издательство: Питер, Серия: Мастера психологии, 2015 г.

ISBN 978-5-496-01509-7

Количество страниц: 718.

Содержание книги «Основы общей психологии»:

5 ОТ СОСТАВИТЕЛЕЙ
7 ПРЕДИСЛОВИЕ КО ВТОРОМУ ИЗДАНИЮ
8 ПРЕДИСЛОВИЕ К ПЕРВОМУ ИЗДАНИЮ
10 ЧАСТЬ ПЕРВАЯ
10 ГЛАВА I. ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИИ
- 10 Природа психического
  - 17 Психика и сознание
- 21 Психика и деятельность
  - 24 Психофизическая проблема
- 28 Предмет и задачи психологии как науки
38 ГЛАВА II. МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИИ
- 38 Методика и методология
- 39 Методы психологии
- 42 Наблюдение
  - 43 Самонаблюдение
  - 46 Объективное наблюдение
- 49 Экспериментальный метод
54 ГЛАВА III. ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ
- 54 История развития западной психологии
  - 54 Психология в XVII—XVIII вв. и первой половине XIX в
  - 61 Оформление психологии как экспериментальной науки
  - 63 Кризис методологических основ психологии
- 77 История развития психологии в СССР
  - 77 История русской научной психологии
  - 83 Советская психология
90 ЧАСТЬ ВТОРАЯ
90 ГЛАВА IV. ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ В ПСИХОЛОГИИ
- 98 Развитие психики и поведения
  - 102 Основные этапы развития поведения и психики
- 102 Проблема инстинкта, навыка и интеллекта
  - 103 Инстинкты
  - 107 Индивидуально-изменчивые формы поведения
  - 114 Интеллект
  - 117 Общие выводы
125 ГЛАВА V. РАЗВИТИЕ ПОВЕДЕНИЯ И ПСИХИКИ ЖИВОТНЫХ
- 125 Поведение низших организмов
- 126 Развитие нервной системы у животных
- 128 Образ жизни и психика
134 ГЛАВА VI. СОЗНАНИЕ ЧЕЛОВЕКА
- 134 Историческое развитие сознания у человека
  - 134 Проблема антропогенеза
  - 137 Сознание и мозг
  - 143 Развитие сознания
- 150 Развитие сознания у ребенка
  - 150 Развитие и обучение
  - 160 Развитие сознания ребенка
163 ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ
163 ВВЕДЕНИЕ
177 ГЛАВА VII. ОЩУЩЕНИЕ И ВОСПРИЯТИЕ
- 177 Ощущение
- 178 Рецепторы
  - 180 Элементы психофизики
  - 183 Психофизиологические закономерности
- 184 Классификация ощущений
- 188 Органические ощущения
- 192 Статические ощущения
- 193 Кинестетические ощущения
- 194 Кожная чувствительность
  - 194 1. Боль
  - 196 2 и 3. Температурные ощущения
  - 197 4. Прикосновение, давление
- 197 Осязание
- 200 Обонятельные ощущения
- 201 Вкусовые ощущения
- 202 Слуховые ощущения
- 207 Локализация звука
- 209 Теория слуха
- 211 Восприятие речи и музыки
- 215 Зрительные ощущения
- 216 Ощущение цвета
  - 217 Смешение цветов
  - 218 Психофизиологические закономерности
- 222 Теория цветоощущения
- 223 Психофизическое действие цветов
- 224 Восприятие цвета
- 225 Восприятие
- 225 Природа восприятия
- 233 Константность восприятия
- 234 Осмысленность восприятия
- 238 Историчность восприятия
- 239 Восприятие и направленность личности
- 240 Восприятие пространства
- 245 Восприятие величины
- 245 Восприятие формы
- 247 Восприятие движения
- 249 Восприятие времени
256 ГЛАВА VIII. ПАМЯТЬ
- 256 Память и восприятие
- 259 Органические основы памяти
- 261 Представления
  - 264 Ассоциации представлений
- 265 Теория памяти
  - 270 Роль установок в запоминании
- 273 Запоминание
- 277 Узнавание
- 278 Воспроизведение
  - 279 Реконструкция в воспроизведении
- 281 Воспоминание
- 283 Сохранение и забывание
  - 287 Реминисценция в сохранении
- 290 Виды памяти
- 291 Уровни памяти
- 292 Типы памяти
295 ГЛАВА IX. ВООБРАЖЕНИЕ
- 295 Природа воображения
- 299 Виды воображения
- 301 Воображение и творчество
- 304 «Техника» воображения
- 307 Воображение и личность
309 ГЛАВА Х. МЫШЛЕНИЕ
- 309 Природа мышления
- 312 Психология и логика
- 313 Психологические теории мышления
- 317 Психологическая природа мыслительного процесса
- 321 Основные фазы мыслительного процесса
- 324 Основные операции как стороны мыслительной деятельности
- 328 Понятие и представление
  - 332 Умозаключение
- 334 Основные виды мышления
- 339 О генетически ранних ступенях мышления
- 343 Развитие мышления ребенка
- 343 Первые проявления интеллектуальной деятельности ребенка
  - 347 Первые обобщения ребенка
- 349 «Ситуативное» мышление ребенка
  - 350 Начало активной мыслительной деятельности ребенка
  - 353 Обобщения у дошкольника и понимание им отношений
  - 355 Умозаключения ребенка и понимание им причинности
  - 358 Отличительные особенности ранних форм детского мышления
- 363 Развитие мышления ребенка в процессе систематического обучения
  - 365 Овладение понятиями
  - 367 Суждения и умозаключения
- 369 Развитие теоретического мышления в процессе овладения системой знаний
- 372 Теория развития мышления ребенка
381 ГЛАВА XI. РЕЧЬ
- 381 Речь и общение. Функции речи
- 390 Различные виды речи
- 394 Речь и мышление
- 397 Развитие речи у детей
  - 397 Возникновение и первые этапы развития речи ребенка
  - 401 Структура речи
  - 403 Развитие связной речи
  - 409 Проблема эгоцентрической речи
  - 411 Развитие письменной речи у ребенка
  - 414 Развитие выразительной речи
417 ГЛАВА XII. ВНИМАНИЕ
- 419 Теория внимания
- 422 Физиологические основы внимания
- 423 Основные виды внимания
- 425 Основные свойства внимания
- 431 Развитие внимания
435 ЧАСТЬ ЧЕТВЕРТАЯ
435 ВВЕДЕНИЕ
443 ГЛАВА XIII. ДЕЙСТВИЕ
- 445 Различные виды действия
- 447 Действие и движение
- 454 Действие и навык
465 ГЛАВА XIV. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
- 465 Задачи и мотивы деятельности
- 472 Труд
  - 473 Психологическая характеристика труда
  - 475 Труд изобретателя
  - 478 Труд ученого
  - 481 Труд художника
- 485 Игра
  - 485 Природа игры
  - 490 Теории игры
  - 492 Развитие игр ребенка
- 495 Учение
  - 495 Природа учения и труд
  - 496 Учение и познание
  - 498 Обучение и развитие
  - 499 Мотивы учения
  - 502 Освоение системы знаний
511 ЧАСТЬ ПЯТАЯ
511 ВВЕДЕНИЕ
518 ГЛАВА XV. НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ
- 518 Установки и тенденции
- 522 Потребности
- 525 Интересы
- 531 Идеалы
535 ГЛАВА XVI. СПОСОБНОСТИ
- 540 Общая одаренность и специальные способности
- 543 Одаренность и уровень способностей
- 545 Теории одаренности
- 548 Развитие способностей у детей
551 ГЛАВА XVII. ЭМОЦИИ
- 551 Эмоции и потребности
- 554 Эмоции и образ жизни
- 558 Эмоции и деятельность
- 566 Выразительные движения
- 571 Эмоции и переживания личности
- 573 «Ассоциативный» эксперимент
- 574 Виды эмоциональных переживаний
- 583 Эмоциональные особенности личности
587 ГЛАВА XVIII. ВОЛЯ
- 587 Природа воли
- 594 Волевой процесс
- 602 Патология и психология воли
- 606 Волевые качества личности
613 ГЛАВА XIX. ТЕМПЕРАМЕНТ И ХАРАКТЕР
- 613 Учение о темпераменте
- 620 Учение о характере
634 ГЛАВА XX. САМОСОЗНАНИЕ ЛИЧНОСТИ И ЕЕ ЖИЗНЕННЫЙ ПУТЬ
- 634 Самосознание личности
- 641 Жизненный путь личности
645 ПОСЛЕСЛОВИЕ. Исторический контекст и современное звучание фундаментального труда С. Л. Рубинштейна
670 СПИСОК НАУЧНЫХ ТРУДОВ С. Л. РУБИНШТЕЙНА
673 СПИСОК РАБОТ О С. Л. РУБИНШТЕЙНЕ
679 АЛФАВИТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ