Жизненные навыки для дошкольников. Занятия-путешествия

Под редакцией С.В. Кривцовой

Программа-технология позитивной социализации дошкольников в системе ДОО.

Программа «Жизненные навыки для дошкольников. Занятия-путешествия» разработана в Центре практической психологии образования Академии социального управления (ЦППО АСОУ).

Научный руководитель программы, руководитель авторского коллектива: кандидат психологических наук С.В. Кривцова.

Авторы: С.В. Кривцова — Программа «Жизненные навыки» в дошкольной образовательной организации: цели и задачи, Эмоциональное и социальное развитие дошкольника Основания для решения задачи по выделению и развитию социальных компетенций;

А.А. Белевич, В.Ю. Чал-Борю — Игра у дошкольников: необходимость и закономерность существования и изменения;

Н.А. Бондаренко — О программе-технологии развития эмоционального интеллекта дошкольников «Жизненные навыки. Занятия-путешествия»;

А.А. Белевич, Н.А. Бондаренко, В.Ю. Чоп-Борю — Сценарии первого года занятий;

А.А. Белевич и В.Ю. Чол-Борю — Сценарии второго года занятий.

Рецензент: О.А. Скоролупова.

12 Причин начать работу по программе «жизненные навыки»:

1. Развитие коммуникативных навыков и эмоционального интеллекта, позитивная социализация являются сегодня главными ориентирами дошкольного образования . Именно эти задачи решает программа «Жизненные навыки».

2. Программа учитывает последние достижения отечественного и мирового опыта в области детской педагогики и психологии. И эти достижения представлены не в виде лозунгов, а в виде практических рекомендаций и технологий по ключевым требованиям ФГОС: игре, совместная деятельность, создание предметно-игровой развивающей среды, пропедевтика проектной деятельности.

3. Формирование и развитие социальных и эмоциональных компетенций представлено через игру, свободное детское творчество, совместную деятельность и совместное проживание ребенком и взрослым эмоционально значимых реальных и игровых ситуаций.

4. В программе заложены здоровье сберегающие технологии и отказ от тотального когнитивного образования, когда познавательные компетенции развиваются за счет развития социальных чувств, что ведет к ранней невротизации и нарушению развития личности.

5. В программе описываются эмоциональные типы и характеры детей дошкольного возраста; прилагаются матрицы 45 социальных и эмоциональных компетенций — прекрасное руководство для выстраивания индивидуальной программы психолого-педагогической работы с ребенком.

6. Четкая классификация типов и видов сюжетно-ролевых игр раскрывает их роль в формировании той или иной социальной компетенции.

7. Программа содержит 72 подробных сценария еженедельных занятий — для старшей и подготовительной группы детского сада. Каждое занятие — это одновременно и готовая сюжетно-ролевая игра, и алгоритм пошагового и последовательного выстраивания работы — с примерами из практики работы ДОО, с комментариями педагогов и психологов, разбором типичных ошибок.

8. Среди несомненных достоинств программы можно назвать ее преемственность со следующим этапом жизни ребенка, школьным, что обеспечивается программой «Жизненные навыки» для начальной ступени образования.

9. В Приложении описывается авторская методика экспертной оценки уровня компетенций.

10. Даются конкретные рекомендации по внедрению программы.

11. Она совместима с любой из существующих в настоящее время комплексных программ и поможет педагогам ДОО реализовать ФГОС дошкольного образования в направлении позитивной социализации.

12. «Жизненные навыки — это настоящая программа-технология. Она выстроена как практикум, в котором через конкретные методики и рекомендации реализованы ключевые требования ФГОС. Педагогу предлагается эффективный инструмент, с которым можно работать здесь и сейчас.

Издательство: Клевер.

Количество страниц: 330.

Содержание книги «Жизненные навыки для дошкольников. Занятия-путешествия»:

  • 3 КАК СТАТЬ ЧЕЛОВЕКОМ
  • 11 РАЗДЕЛ I. ПРОГРАММА «ЖИЗНЕННЫЕ НАВЫКИ» В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
    • 11 Кому оно предназначено
    • 18 Краткая характеристика программы
      • 18 Форма проведения замятий
      • 19 Структура программы
  • 21 РАЗДЕЛ II ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ И СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКА. НАУЧНЫЕ ОСНОВАНИЯ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧИ ПО ВЫДЕЛЕНИЮ И РАЗВИТИЮ СОЦИАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
    • 22 Эмоциональное развитие ребенка от рождения до года
      • 23 Первичные и вторичные чувства
      • 23 Вина и стыд
      • 25 Эмпатия: сострадание и сорадование
      • 27 Взаимодействие со сверстниками: качественно разные этапы
      • 28 Гнев и агрессия
      • 30 Переживание обиды и обидчивость
      • 31 Застенчивость, тревога, неуверенность, страх
      • 33 Жадность
    • 35 Социальные и эмоциональные компетенции: перечень и кроткое описание
      • 35 Что такое социальные и эмоциональные компетенции?
      • 38 Навыки адаптации к образовательному учреждению
      • 44 Навыки общения со сверстниками («Навыки дружелюбия»)
      • 49 Навыки обхождения с чувствами
      • 53 Навыки альтернативы агрессии
      • 59 Навыки преодоления стресса
  • 65 РАЗДЕЛ III. ИГРА V ДОШКОЛЬНИКОВ НЕОБХОДИМОСТЬ И ЗАКОНОМЕРНОСТЬ СУЩЕСТВОВАНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ
    • 65 Почему программа «Жизненные навыки для дошкольников» построена на основе игры
    • 88 О программе-технологии развития эмоционального интеллекта дошкольников «Жизненные навыки Занятия-путешествия»
  • 95 РАЗДЕЛ IV. СЦЕНАРИИ ЗАНЯТИЙ ПО ПРОГРАММЕ «ЖИЗНЕННЫЕ НАВЫКИ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ. ЗАНЯТИЯ-ПУТЕШЕСТВИЯ»
    • 96 Первый год (5 — 6 лет)
      • 96 Осеннее путешествие
        • 96 Занятие 1. Знакомство
        • 101 Занятие 2. Осенний лес
        • 103 Занятие 3 Осенний лес (продолжение)
        • 105 Занятие 4. Дерево в лесу
        • 110 Занятие 5 Деревья в лесу
        • 113 Занятие 6. Игра в лесу
        • 116 Занятие 7. Лесные жители
        • 118 Занятие 8 Зайцы и волки
        • 122 Занятие 9. Лиса и гуси
        • 126 Занятие 10. Расшалились!
        • 130 Занятие 11. Запасы на зиму
        • 132 Занятие 12 Сохраняем урожай
      • 134 Зимнее путешествие
        • 135 Занятие 13. Прячемся от мороза
        • 138 Занятие 14. Домки для гномиков
        • 141 Занятие 15. Рисунок дома
        • 144 Занятия 16-17. Строим дом
        • 146 Занятие 18. Печем пироги
        • 149 Занятие 19. Зимняя прогулка
        • 151 Занятие 20. Прокладываем дорогу
        • 154 Занятие 21. Загадываем желания
        • 157 Занятие 22. Рисуем Заколдованный лес
        • 159 Занятие 23. Пробираемся через Заколдованный лес
        • 161 Занятие 24. Перебираемся через Овраг
      • 164 Весеннее путешествие
        • 164 Занятие 25. Попадаем в Замок желаний
        • 168 Занятие 26. Весна пришла
        • 170 Занятие 27. Весенний лес
        • 173 Занятие 28. Необитаемый остров
        • 177 Занятие 29. Добываем еду
        • 178 Занятие 30. Опасности острова
        • 181 Занятие 31. Угадай, кто я
        • 183 Занятие 32. Строим корабль
        • 185 Занятие 33. Подводный мир
        • 188 Занятие 34. Путешествуем по миру
        • 190 Занятие 35. Делаем себе подарки
        • 192 Занятие 36. Завершающее
    • 194 Второй год (6-7 лет)
      • 197 Путешествие начинается
        • 197 Занятие 1. Здравствуйте!
        • 199 Занятие 2. Мое место в группе
        • 202 Занятие 3. Моя комната
        • 205 Занятие 4. Место для уединения
        • 207 Занятие 5. Жизнь в лесу
        • 209 Занятие 6. Домики в лесу
        • 212 Занятие 7. Волшебная дверца в сказочный мир
      • 215 Путешествие домовят
        • 215 Занятие 8. Маленькие домовята
        • 218 Занятие 9. Избушка Бабы-яги
        • 221 Занятие 10. Убежали от Бабы-Яги
        • 224 Занятие 11. Боюсь Бабу-ягу
        • 227 Занятие 12. Пряничный домик
        • 232 Занятие 13. Сундучок со сказками
        • 234 Занятие 14. Делаем свои сундучки ценностей
        • 236 Занятие 15. Новый год и Рождество
        • 238 Занятие 16. Новогодний пир
      • 239 Путешествие муми-троллей
        • 240 Занятие 17. Исследуем темноту
        • 244 Занятие 18. Страшные тени
        • 246 Занятие 19. Выходим из домика в зиму
        • 248 Занятие 20. Подледный лов рыбы
        • 250 Занятие 21. Простудились
        • 251 Занятие 22. Переправа через реку
        • 253 Занятие 23. Вековечные горы
        • 255 Занятие 24. В гостях у Астронома
        • 260 Занятие 25. Овен. Битва с драконом
        • 265 Занятие 26. Телец. Лабиринт
        • 268 Занятие 27. Близнецы. Братья и сестры
        • 272 Занятие 28. Рак. Шторм и корабли
        • 276 Занятие 29. Лев. Я — король!
        • 279 Занятие 30. Дева. Деметра и Персефона
        • 283 Занятие 31. Весы. Справедливость
        • 286 Занятие 32. Скорпион. В паучьей пещере
        • 291 Занятие 33. Стрелец. Защищаем границы
        • 294 Занятие 34. Козерог или Единорог
        • 297 Занятие 35. Водолей. Круглый стол короля Артура
        • 301 Занятие 36. Рыбы. Прощание
  • 304 РАЗДЕЛ V. ЭТАПЫ И ОСОБЕННОСТИ ВНЕДРЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПО РАЗВИТИЮ СОЦИАЛЬНЫХ И ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
    • 306 Этапы внедрения программы
    • 309 Требования к помещению для проведения занятий
    • 311 ПРИЛОЖЕНИЯ
      • 311 Список навыков и опросник «ДЖиН 5+»
        • 314 Приложение 1
          • 314 Навыки «ДЖиН 5+»
          • 314 Навыки адаптации к образовательному учреждению
          • 314 Навыки общения со сверстниками
          • 314 Навыки обхождения с чувствами
          • 315 Навыки альтернативы агрессии
          • 315 Навыки преодоления стресса
        • 316 Приложение 2
          • 316 Шкала оценки социальных навыков «ДЖиН 5+»
      • 320 Примечания
      • 326 Список использованной литературы

Инструкция как скачать книгу Под редакцией С.В. Кривцовой: Жизненные навыки для дошкольников. Занятия-путешествия в форматах DjVu, PDF, DOC или fb2 совершенно бесплатно.
Жизненные навыки для дошкольников. Занятия-путешествия
Рейтинг книги:
4 голоса
3422

Поиск книг:




При поиске учитываются только слова, длина которых больше 3-х символов.

Статистика: