Семейное обучение как система

Алексей Карпов

Книга, которую вы держите в руках, является авторским сборником текстов разных лет и обладает уникальным для России содержанием. Несмотря на растущую популярность семейного обучения в нашей стране, до сих пор не было издания, которое бы не только описывало личный опыт обучения своих детей дома, но и рассматривало семейное образование как целостную систему, принципиально отличную от школьной.

Что является целями домашнего обучения, как сделать его максимально эффективным - в книге не только подробно рассмотрены этапы обучения, методы, но и проблемы, ошибки, которые могут появляться в процессе достижения цели.

В чем специфика индивидуального обучения? Как действовать, чтобы не создать дома аналог школы? Какие трудности могут вам встретиться? Как реагировать на неудачи? На эти и многие другие вопросы вы найдете ответ. Ведь формулируя теоретические основы иного подхода и способа обучения, автор не меньшее внимание уделяет и практической стороне вопроса, дает конструктивные советы и рекомендации, что делает книгу полезной не только тем родителям, которые выбирают форму образования ребенка, но и тем, кто уже делает первые шаги на этом пути.

Издательство: Ресурс, 2015 г.

ISBN 978-5-9906512-0-3

Количество страниц: 360.

Содержание книги «Семейное обучение как система»:

  • 7 Предисловие
  • 13 Подготовка к обучению как система
    • 13 Предисловие
    • 15 Ключевая концепция
    • 19 Развитие речи
    • 23 Развитие образного мышления
    • 27 Развитие навыков сосредоточенности
    • 31 Развитие логики
    • 33 Развитие отношений с алгоритмами
    • 39 Развитие системного интеллекта
    • 42 Развитие мелкой моторики
    • 45 Давайте подружимся с буквами и цифрами
    • 48 Знания о мире до школы
    • 51 Отношение к оценкам и оцениванию
    • 56 Развитие привычки к самоорганизации
    • 59 Развитие привычки к учебным занятиям
    • 61 Факторы непредсказуемости, скрытое накопление и психология
    • 64 Послесловие
  • 69 Семейное обучение как система
    • 69 Предисловие
    • 72 Как устроена данная книга
    • 73 Индивидуальный вектор развития
    • 77 Неравномерность
    • 79 Государственные стандарты
    • 80 Из детского сада — в университет
    • 83 Базовые общефункциональные навыки
    • 86 Видеть объем работы
    • 88 Распределение нагрузок
    • 89 Вербальное и невербальное
    • 93 Развитие навыков общения
    • 97 Уровень амбиций
    • 98 Моя концепция качественного образования
    • 100 Умение делать реальные дела
    • 103 Тренировка интеллекта
    • 105 Режим и стиль жизни
    • 107 Неидеальность
    • 108 Консерватизм и новаторство
    • 111 Свобода вместо страха
    • 113 Договор внутри семьи
    • 114 Повторение
    • 115 Формулирование самого важного
    • 117 Все будет иначе
    • 118 Мы не круче всех
    • 119 Принцип системности
    • 121 Послесловие
  • 125 Повесть о педагогической свободе
  • 125 Предисловие
  • 129 Часть 1. Зачем учить детей дома?
    • 129 Первый вопрос у всех
    • 133 Как у нас все началось?
    • 136 Свобода индивидуальности
    • 139 Свобода режима и расписания
    • 144 Свобода программы
    • 147 Свобода методов
    • 151 Самостоятельность и умение учиться
    • 157 Дисциплина и ответственность
    • 163 Психологический комфорт
    • 165 Переждать, перетерпеть
    • 166 Качество знаний
    • 168 Системность знаний
    • 174 Интерес к учебе
    • 177 Свобода эксперимента
    • 181 Концепция образования
    • 183 Самореализация родителя
  • 187 Часть 2. Трудности, недостатки
    • 187 и неудачи семейного обучения
    • 187 Первое сентября
    • 189 Эти ужасные слова: «На второй год!»
    • 192 На что жить?
    • 196 Нехватка квалификации родителей
    • 198 Быть организованным
    • 201 Избыточная самоуверенность родителей
    • 203 Воспринять родителя как учителя
    • 205 Тяжело
    • 207 Решительность
    • 208 А как в других семьях?
    • 210 Полный и сокрушительный провал. Но
    • 215 Отдельные недочеты
    • 218 Мы сделали это!
  • 221 Часть 3. Методические подходы
    • 221 и организационные моменты
    • 221 Учеба — часть всей жизни
    • 223 Отношения с администрацией школы и с учителями
    • 225 Сдача экзаменов и зачетов
    • 228 Аттестат, зачетный лист, письменные работы, тетради
    • 229 Деление предметов на группы
    • 234 Ключевой принцип выбора методов обучения
    • 235 Детский язык
    • 238 Свобода общения и обращения
    • 240 Ругаться?
    • 242 Проведение урока
    • 245 Одновременно троих?
    • 247 «Заблаговременные штуки»
    • 250 До школы
    • 252 Математика (начальные классы)
    • 256 Математика (средние и старшие классы)
    • 258 Русский язык (начальные классы)
    • 260 Русский язык (средние и старшие классы)
    • 262 Чтение
    • 263 Литература
    • 266 Природоведение
    • 268 География
    • 270 Биология
    • 271 История
    • 273 Физика
    • 275 Химия
    • 276 Английский язык
    • 278 Черчение
    • 279 Смена стратегий учебы
    • 281 Психология преподавания
    • 283 Семейная традиция
    • 286 Простота и разумность
  • 289 Часть 4. Дополнения
    • 289 Свобода от привычных методов
    • 291 Творческий бардак
    • 293 Организация пространства
    • 298 Абстрактность и мистичность педагогики
    • 300 Как разгребать учебные завалы?
    • 303 Глобальное понимание
    • 305 Самоирония
    • 307 Уступчивый, как вода
    • 309 Родитель учится вместе с ребенком
    • 310 Без фанатизма
    • 311 Долой учебные неврозы!
    • 321 Секрет успеха
    • 323 Родитель-регулятор
    • 324 Элементы семейного обучения
    • 330 Третий потенциал развития образования
    • 333 Практика жизни и учебы
    • 334 Что такое педагогическая свобода?
    • 341 Перспективы
  • 345 ОТ ЧЕГО ЗАВИСИТ УСПЕШНОСТЬ СЕМЕЙНОГО ОБУЧЕНИЯ

Инструкция как скачать книгу Алексей Карпов: Семейное обучение как система в форматах DjVu, PDF, DOC или fb2 совершенно бесплатно.
Семейное обучение как система
Рейтинг книги:
0 голосов
3509

Поиск книг:




При поиске учитываются только слова, длина которых больше 3-х символов.

Статистика: