Возрастная и педагогическая психология
Гамезо М.В., Петрова Е.А., Орлова Л.М.
Учебное пособие, написанное известными отечественными психологами, открывает перед читателями две научные дисциплины - возрастную и педагогическую психологию, объединенные единым замыслом анализа тех вопросов и проблем, с которыми повседневно сталкивается учитель в своей профессиональной деятельности. В учебном пособии не только детально рассмотрены теоретические вопросы, но и даны практические задания и методики психологической диагностики по каждой теме.
Пособие предназначено для студентов педагогических специальностей всех форм обучения.М.: Педагогическое общество России, 2003
ISBN 978-5-93134-391-4, 5-93134-195-1
Количество страниц: 512.
Содержание книги «Возрастная и педагогическая психология»:
- 3 От авторов
- 5 Глава I. Предмет, задачи и методы возрастной и педагогической психологии
- 5 § 1. Предмет и задачи возрастной и педагогической психологии
- 10 § 2. Методы возрастной и педагогической психологии
- 24 Литература
- 24 План-задание для самостоятельной работы
- 29 Глава II. Закономерности и динамика психического развития и формирования личности в онтогенезе
- 29 § 1. Причины и сущность психического развития ребенка в зарубежной психологии
- 54 § 2. Проблемы психологии развития в отечественной науке
- 63 § 3. Проблемы возрастной периодизации психического развития в отечественной психологии
- 75 Литература
- 76 План-задание для самостоятельной работы
- 78 Глава III. Психология раннего и дошкольного детства
- 78 § 1. Психология ребенка раннего возраста
- 83 § 2. Психологическое развитие в дошкольном возрасте
- 93 § 3. Психологические вопросы готовности ребенка к обучению в школе
- 105 Литература
- 106 План-задание для самостоятельной работы
- 122 Глава IV. Психология младшего школьника
- 122 § 1. Личность младшего школьника
- 127 § 2. Эмоционально-волевая сфера личности младшего школьника
- 132 § 3. Особенности познавательной и учебной деятельности младшего школьника
- 142 Литература
- 143 План-задание для самостоятельной работы
- 171 Глава V. Психология подростка и старшего школьника
- 171 § 1. Социальная ситуация развития
- 178 § 2. Особенности личности и межличностных отношений
- 186 § 3. Особенности учебной деятельности
- 191 § 4. Некоторые особенности психосексуального развития и полоролевого поведения школьников
- 194 Литература
- 195 План-задание для самостоятельной работы
- 219 Глава VI. Особенности психического развития человека в периоды взросления, зрелости, старения
- 219 § 1. Специфические проблемы периодизации индивидуального развития взрослого человека
- 230 § 2. Психология молодости: авторство собственного образа жизни
- 241 § 3. Психология взрослого человека
- 251 § 4. Зрелость как этап и как качество в психическом развитии человека
- 257 § 5. Период геронтогенеза: психология людей пожилого и старческого возраста
- 272 Литература
- 273 План-задание для самостоятельной работы
- 285 Глава VII. Психологические основы обучения
- 285 § 1. Обучение как общественно-историческое явление и как психолого-педагогический процесс
- 295 § 2. Мотивация учебной деятельности и ее формирование
- 303 § 3. Процесс усвоения знаний и его психологические компоненты
- 308 § 4. Формирование учебных навыков и умений
- 311 § 5. Учебная деятельность и индивидуально-психологические особенности детей
- 319 § 6. Обучаемость и проблемы управления процессом усвоения знаний и умственной деятельностью учащихся
- 326 Литература
- 329 План-задание для самостоятельной работы
- 341 Глава VIII. Психология воспитания
- 341 § 1. Сущность и психологические механизмы воспитания в современных условиях
- 356 § 2. Семейное воспитание как психолого-педагогическая проблема
- 363 § 3. Некоторые вопросы психологии перевоспитания
- 371 Литература
- 373 План-задание для самостоятельной работы
- 394 Глава IX. Психология личности и профессиональной деятельности учителя
- 394 § 1. Психология точности учителя
- 409 § 2. Специфика педагогической деятельности и педагогического общения
- 430 § 3. Проблемы профотбора и развития профессионального мастерства учителя
- 441 § 4. Имидж педагога
- 448 Литература
- 451 План-задание для самостоятельной работы
- 472 Глава X. Практическая психология образования
- 472 § 1. Психологическая служба образования в России
- 480 § 2. Основные направления и виды деятельности практического психолога системы образования
- 485 § 3. Учитель и школьная психологическая служба
- 491 Литература
- 492 План-задание для самостоятельной работы
- 509 Приложение. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования
Инструкция как скачать книгу Гамезо М.В., Петрова Е.А., Орлова Л.М.: Возрастная и педагогическая психология в форматах DjVu, PDF, DOC или fb2 совершенно бесплатно.
Рейтинг книги:
3 голоса
379
