Психологическое тестирование

Содержание книги «Психологическое тестирование»:

• 3 Оглавление
• 8 Предисловие к русскому изданию
• 12 Предисловие
• 15 Часть 1. Функции и истоки психологического тестирования
  • 16 Глава 1. Природа и назначение психологических тестов
    • 16 Области применения и разновидности тестов
    • 18 Что такое психологический тест?
    • 24 Почему необходим контроль за использованием психологических тестов?
    • 28 Проведение тестирования
    • 33 Характеристики тестирующего и ситуационные переменные
    • 35 Тестирование глазами тестируемых
    • 39 Влияние практического обучения на выполнение тестов
    • 44 Источники информации о тестах
  • 48 Глава 2. Исторические предпосылки современного тестирования
    • 49 Первые попытки классификации и обучения умственно отсталых
    • 50 Первые психологи-экспериментаторы
    • 51 Вклад Френсиса Гальтона
    • 52 Джеймс Кэттелл и первые «умственные тесты»
    • 53 А. Бине и появление тестов интеллекта
    • 54 Групповое тестирование
    • 56 Тестирование способностей
    • 58 Стандартизованные тесты достижений
    • 60 Оценка личности
• 63 Часть 2. Технические и методологические принципы
  • 64 Глава 3. Нормы и смысловое значение тестовых показателей
    • 65 Статистические понятия
    • 71 Возрастные нормы
    • 75 Внутригрупповые нормы
    • 84 Относительность норм
    • 91 Компьютеры и интерпретация тестовых показателей
    • 93 Интерпретация предметно-ориентированных тестов
    • 98 Минимальные квалификационные требования и критические показатели
  • 103 Глава 4. Надежность
    • 104 Коэффициент корреляции
    • 110 Типы надежности
    • 121 Надежность тестов скорости
    • 124 Зависимость коэффициентов надежности от обследуемой выборки
    • 127 Стандартная ошибка измерения
    • 131 Оценка надежности в тестировании владения предметом и критические показатели
  • 133 Глава 5. Валидность: основные понятия
    • 133 Развитие понятий валидности теста
    • 135 Методы описания содержания
    • 139 Методы предсказания критерия
    • 147 Методы идентификации конструкта
    • 158 Общий обзор и интеграция понятий
  • 162 Глава 6. Валидность: измерение и интерпретация
    • 163 Коэффициент валидности и ошибка оценки
    • 166 Валидность теста и теория принятия решений
    • 179 Объединение данных различных тестов
    • 183 Использование тестов для принятия классификационных решений
    • 188 Статистический анализ систематической ошибки теста
  • 196 Глава 7. Анализ заданий
    • 197 Трудность заданий
    • 203 Различительная способность заданий
    • 211 Теория «задание - ответ»
    • 217 Анализ заданий тестов скорости
    • 218 Перекрестная валидизация
    • 221 Дифференцированное функционирование заданий
    • 224 Поисковые исследования в области разработки заданий
• 227 Часть 3. Тестирование способностей
  • 228 Глава 8. Индивидуальные тесты
    • 229 Шкала интеллекта Стэнфорд - Бине
    • 239 Шкалы Векслера
    • 248 Шкалы Кауфмана
    • 252 Дифференциальные шкалы способностей
    • 260 Система когнитивной оценки Даса - Наглиери
  • 261 Глава 9. Тесты для специфических популяций
    • 262 Тестирование младенцев и дошкольников
    • 274 Комплексная оценка лиц с задержкой психического развития
    • 281 Тестирование лиц с физическими недостатками
    • 289 Мультикультурное тестирование
  • 300 Глава 10. Групповое тестирование
    • 301 Групповые тесты в сравнении с индивидуальными
    • 304 Адаптивное тестирование и компьютеризованное проведение тестов
    • 307 Многоуровневые батареи
    • 317 Измерение множественных способностей
  • 324 Глава 11. Природа интеллекта
    • 325 Значение IQ
    • 327 Наследуемость и изменчивость
    • 330 Мотивация и интеллект
    • 333 Факторный анализ интеллекта
    • 340 Теории организации черт
    • 348 Природа и развитие черт
  • 353 Глава 12. Психологические проблемы тестирования способностей
    • 353 Лонгитюдные исследования интеллекта детей
    • 357 Интеллект в раннем детстве
    • 361 Проблемы тестирования интеллекта взрослых
    • 368 Изменение показателей тестов интеллекта на уровне популяции
    • 372 Культурное разнообразие
• 379 Часть 4. Тестирование личности
  • 380 Глава 13. Стандартизованные самоотчеты как метод изучения личности
    • 381 Методики, основанные на отборе релевантного содержания
    • 382 Привязка к эмпирическому критерию
    • 396 Применение факторного анализа при разработке тестов
    • 401 Теория личности в разработке тестов
    • 409 Аттитюды тестируемых и систематическая ошибка в ответах
    • 414 Черты, состояния, люди и ситуации
    • 421 Современное состояние личностных опросников
  • 422 Глава 14. Измерение интересов и аттитюдов
    • 423 Инвентари интересов: текущее состояние
    • 425 Инвентарь интересов Стронга (Strong Interest Inventory)
    • 433 Инвентари интересов: общий обзор и некоторые отличительные признаки
    • 440 Некоторые важные тенденции
    • 442 Опросы мнений и шкалы аттитюдов
    • 446 Локус контроля
  • 449 Глава 15. Проективные методики
    • 449 Природа проективных методик
    • 450 Методики чернильных пятен
    • 458 Рисуночные методики
    • 465 Вербальные методики
    • 467 Автобиографические воспоминания
    • 469 Методики действия
    • 473 Оценка проективных методик
  • 484 Глава 16. Прочие методики психологической оценки
    • 484 Средства определения стилей и типов
    • 492 Ситуационные тесты
    • 496 Представления о себе и личные конструкты
    • 505 Отчеты наблюдателей
    • 512 Биографические сведения
• 515 Часть 5. Области применения тестирования
  • 516 Глава 17. Основные области применения тестов в наше время
    • 516 Тестирование в образовании
    • 524 Типы образовательных тестов
    • 535 Тестирование в сфере профессиональной деятельности
    • 556 Использование тестов в клинической психологии и психологическом консультировании
  • 583 Глава 18. Этические и социальные аспекты тестирования
    • 585 Этические проблемы психологического тестирования и психологической оценки
    • 586 Оценка квалификации пользователей и профессиональная компетентность
    • 588 Профессиональная ответственность издателей тестов
    • 590 Защита неприкосновенности личной жизни
    • 592 Конфиденциальность
    • 594 Сообщение результатов теста
    • 595 Тестирование особых популяций
• 602 Приложение А
  • 602 Алфавитный перечень тестов и других оценочных инструментов
• 607 Приложение Б
  • 607 Адреса издателей, распространителей и организаций, связанных с вопросами разработки и использования тестов
• 609 Литература
• 674 Алфавитно-предметный указатель