Лекции по общей психологии

Лурия А.Р.

Лекции Лурия А.Р. - это университетский курс по общей психологии и интересны они не только как исторический документ. Они современны и для студентов-психологов, и для преподавателей, читающих эту дисциплину, и для широкого круга читателей, интересующихся психологией.

Лекции отличает целостный синтетический подход к дисциплине, уровень и форма изложения материала. Лекции Лурия А.Р. актуальны прежде всего с методологической и теоретической точек зрения и займут достойное место среди современной учебной литературы.

Серия: «Мастера психологии».

СПб.: Питер, 2006.

ISBN 978-5-94723-559-3, 5-94723-559-5

Количество страниц: 320.

Содержание книги «Лекции по общей психологии»:

3 Оглавление
6 Предисловие
14 РАЗДЕЛ I. ЭВОЛЮЦИОННОЕ ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ
- 14 Глава 1. Психология как наука. Ее предмет и практическое значение
  - 14 К истории психологии как науки
  - 18 Отношение психологии к другим наукам
  - 21 Разделы психологии
  - 26 Методы психологии
  - 30 Практическое значение психологии
- 35 Глава 2. Эволюция психики
  - 35 Происхождение психики
  - 37 Изменчивость поведения простейших
  - 38 Механизмы поведения простейших
  - 40 Происхождение нервной системы и ее простейшие формы
  - 41 Ганглионарная нервная система и появление простейших программ поведения
  - 44 Появление сложных форм наследственного программирования («инстинктивного») поведения
  - 49 Центральная нервная система и индивидуально изменчивое поведение позвоночных
  - 53 Механизмы индивидуально изменчивого поведения
  - 55 «Интеллектуальное» поведение животных
  - 60 Границы индивидуально изменчивого поведения животных
- 62 Глава 3. Сознательная деятельность человека и ее общественно-исторические корни
  - 62 Общие принципы
  - 65 Труд и формирование сознательной деятельности
  - 66 Язык и сознание человека
  - 69 Значение языка для формирования психических процессов
- 73 Глава 4. Мозг и психические процессы
  - 73 Проблема отношения психических процессов и мозга
  - 79 Принципы функциональной организации человеческого мозга
  - 79 Три основных «блока» головного мозга
  - 80 Блок тонуса коры, или энергетический блок мозга
  - 84 Блок приема, переработки и хранения информации
  - 89 Блок программирования, регуляции и контроля деятельности
  - 93 Принцип латерализации в работе больших полушарий
96 РАЗДЕЛ II. ПСИХОЛОГИЯ ПОЗНАНИЯ
96 Часть 1. Психология познавательных процессов
- 96 Глава 1. Ощущения
  - 96 Проблема
  - 96 Ощущение как источник познания
  - 99 Рецепторная и рефлекторная теория ощущений
  - 101 Классификация ощущений
  - 101 Систематическая классификация ощущений
  - 104 Виды экстероцептивных ощущений
  - 105 Взаимодействие ощущений и явление синестезии
  - 107 Уровни организации ощущений
  - 109 Измерение ощущений
  - 109 Исследование абсолютных порогов ощущений
  - 114 Исследование относительной (разностной) чувствительности
  - 115 Изменчивость чувствительности (адаптация и сенсибилизация)
- 121 Глава 2. Восприятие
  - 121 Воспринимающая деятельность человека. Ее общая характеристика
  - 126 Осязательное восприятие
  - 126 Простые формы осязательного восприятия
  - 130 Сложные формы осязательного восприятия
  - 133 Зрительное восприятие
  - 134 Строение зрительной системы
  - 138 Восприятие структур
  - 141 Восприятие предметов и ситуаций
  - 143 Факторы, определяющие восприятие сложных объектов
  - 147 Методы исследования ложного зрительного восприятия
  - 149 Развитие предметного восприятия
  - 151 Патология предметного восприятия
  - 153 Восприятие пространства
  - 156 Слуховое восприятие
  - 157 Физиологические и морфологические основы слуха
  - 159 Психологическая организация слухового восприятия
  - 161 Патология слухового восприятия
  - 163 Восприятие времени
- 165 Глава 3. Внимание
  - 166 Факторы, определяющие внимание
  - 169 Физиологические основы внимания
  - 170 Нейрофизиологические механизмы активации. Активирующая ретикулярная система
  - 175 Ориентировочный рефлекс как основа внимания
  - 177 Установка и внимание
  - 180 Виды внимания
  - 183 Методы исследования внимания
  - 185 Развитие внимания
  - 189 Патология внимания
- 192 Глава 4. Память
  - 193 История исследования памяти
  - 195 Физиологические основы памяти
  - 195 Сохранение следов в нервной системе
  - 197 Процесс «консолидации» следов
  - 200 Физиологические механизмы «кратковременной» и «долговременной» памяти
  - 203 Мозговые системы, обеспечивающие память
  - 205 Основные виды памяти
  - 205 Последовательные образы
  - 207 Наглядные (эйдетические) образы
  - 208 Образы представления
  - 211 Словесная память
  - 211 Психология мнестической деятельности
  - 211 Запоминание и воспроизведение
  - 216 Влияние смысловой организации на запоминание
  - 218 Зависимость запоминания от структуры деятельности
  - 222 Индивидуальные особенности памяти
  - 224 Методы исследования памяти
  - 228 Развитие памяти
  - 231 Патология памяти
236 Часть 2. Речь и мышление. Интеллектуальное поведение
- 236 Глава 1. Интеллектуальное поведение
  - 236 Интеллектуальный акт и его строение
  - 238 Наглядная интеллектуальная деятельность
  - 244 Патология наглядного мышления
- 247 Глава 2. Слово и понятие
  - 248 Значение слова
  - 252 Методы исследования значений слова
  - 255 Развитие значения слов
  - 259 Слово и понятие
  - 262 Методы исследования понятий
  - 268 Патология значения слов и понятий
- 271 Глава 3. Высказывание и мысль
  - 271 Синтаксические средства высказывания
  - 273 Основные виды высказываний
  - 274 Эволюция логико-грамматических структур высказывания
  - 276 Процесс кодирования речевого высказывания. Путь от мысли к развернутой речи
  - 280 Виды речевого высказывания и их структура
  - 284 Патология речевого высказывания
  - 287 Процесс декодирования речевого высказывания
  - 287 Проблема понимания
  - 287 Проблема декодирования (понимания) сообщения
  - 289 Декодирование (понимание) смысла слов
  - 291 Декодирование (понимание) значений предложения
  - 294 Понимание смысла сообщения
  - 298 Патология понимания речи
- 302 Глава 4. Продуктивное мышление. Умозаключение и решение задач
  - 302 Проблема
  - 304 Логические структуры как основа мышления
  - 308 Развитие логического вывода у ребенка
  - 310 Процесс решения задач
  - 313 Методы исследования продуктивного мышления
  - 316 Патология продуктивного мышления