Книговодство > Общая психология, Психология, Школьный психолог

Психология. Психодиагностика

Немов Р.С.

Учебник подготовлен в соответствии с новой программой по психологии, рассчитанной на 250 аудиторных часов, т.е. на изучение психологии в течение четырех семестров.

Третья книга учебника состоит из двух частей. Первая часть содержит основы психодиагностики и включает описание более 120 стандартизированных и проверенных психодиагностических методик, предназначенных для исследования детей от 2-3 до 16-17 лет, а также учителей, родителей. Во второй части имеются сведения по организации и проведению научного психологического исследования и дается описание методов математической статистики.

Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений. В 3 книгах.

Книга 3. - 4-е изд. - М.: ВЛАДОС, 2001.

ISBN 5-691-00112-4

Количество страниц: 640.

Содержание книги «Психология. Психодиагностика»:

3 Предисловие
6 Часть I. Психологическая диагностика
- 6 Глава 1. Введение в психодиагностику
  - 7 Общее представление о психодиагностике
  - 14 Из истории психодиагностики
  - 19 Профессионально-этические аспекты психодиагностики
- 26 Глава 2. Общая характеристика методов психодиагностики и предъявляемые к ним требования
  - 26 Общая характеристика методов психодиагностики
  - 33 Методы психодиагностики, их классификация
  - 42 Требования, предъявляемые к психодиагностическим методикам и ситуациям
  - 47 Тесты и тестирование
- 56 Глава 3. Методы психодиагностики детей дошкольного возраста
  - 57 Особенности психодиагностики детей дошкольного возраста
  - 62 Методы диагностики познавательных процессов дошкольников
  - 65 Методы диагностики восприятия
  - 73 Методы диагностики внимания
  - 83 Методы диагностики воображения
  - 88 Методы диагностики памяти
  - 96 Методы диагностики мышления
  - 116 Методы диагностики речи
  - 123 Психодиагностика личностных качеств и межличностных отношений у дошкольников
  - 144 Методы изучения межличностных отношений
  - 148 Подведение итогов и представление результатов психодиагностического обследования детей-дошкольников
  - 149 Итоговая, интегральная характеристика уровня психологического развития ребенка-дошкольника
- 156 Глава 4. Методы психодиагностики младших школьников
  - 157 Особенности психодиагностики детей младшего школьного возраста
  - 164 Методы определения готовности ребенка к обучению в школе и диагностика уровня развития его познавательных процессов
  - 173 Методы оценки внимания младшего школьника и ребенка, поступающего в школу
  - 179 Методы диагностики памяти
  - 193 Методы изучения воображения
  - 198 Методы психодиагностики мышления младшего школьника
  - 216 Методы оценки уровня развития речи у младших школьников
  - 223 Методы изучения личности и межличностных отношений у младших школьников
  - 259 Подготовка заключения об уровне психологического развития ребенка младшего школьного возраста
- 270 Глава 5. Методы психодиагностики подростков и юношей
  - 270 Особенности психодиагностики детей подросткового и юношеского возраста
  - 277 Методы психодиагностики познавательных процессов в подростковом и юношеском возрасте
  - 281 Методы оценки мышления у подростков и старших школьников
  - 321 Методы диагностики личности
  - 380 Методы изучения межличностных отношений
- 411 Глава 6. Методы психодиагностики студентов, учителей и родителей
  - 412 Психология и психодиагностика взрослых
  - 417 Изучение познавательных процессов у студентов, учителей и родителей
  - 452 Методы изучения личности взрослого человека
  - 479 Блок методик, связанных с решением человеком жизненных проблем
  - 502 Методы педагогического изучения межличностных отношений взрослых людей
528 Часть II. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики
- 528 Глава 1. Что такое экспериментальная педагогическая психология
  - 529 Понятие об экспериментальной педагогической психологии
  - 531 Проблемы экспериментальной педагогической психологии
  - 534 Способы и средства научного решения проблем экспериментальной педагогической психологии
- 539 Глава 2. Виды научных психолого-педагогических исследований
  - 539 Типология научных психолого-педагогических исследований
  - 543 Психолого-педагогический эксперимент
  - 553 Логика доказательства в психолого-педагогическом эксперименте
- 558 Глава 3. Статистический анализ экспериментальных данных и способы наглядного представления результатов
  - 559 Методы первичной статистической обработки результатов эксперимента
  - 566 Методы вторичной статистической обработки результатов эксперимента
  - 586 Способы табличного и графического представления результатов эксперимента
- 593 Глава 4. Подготовка и проведение экспериментального психолого-педагогического исследования
  - 593 Подготовка экспериментального психолого-педагогического исследования
  - 600 Проведение эксперимента
  - 601 Анализ результатов эксперимента
  - 605 Практические рекомендации и программа их внедрения
613 Словарь основных терминов