Психологические особенности детей и подростков с проблемами в развитии: Изучение и психокоррекция
Васильева Т.Н., Дмитриева Е.Е., Алямовская В.Г.
В учебном пособии представлены результаты исследовательской работы, полученные за последние годы коллективом сотрудников кафедры возрастной, специальной и педагогической психологии Нижегородского государственного педагогического университета по проблеме специфических особенностей детей и подростков с задержкой психического развития (ЗПР) и возможностей компенсации их дефектов в специально созданных психолого-педагогических условиях. Бoльшая часть результатов исследований авторов данного пособия направлена на инновационные технологические поиски ведущей организации для детского возраста деятельности, на преодоление дефектов у детей не только гностического, но и личностного характера.
Издание рассчитано в первую очередь на студентов и магистрантов дефектологических и психологических факультетов университетов и институтов, оно может быть полезно аспирантам и преподавателям психологических дисциплин в вузах. Представленные в учебном пособии материалы необходимы практическим психологам образования, учителям специализированных и общеобразовательных детских учреждений.
Учебное пособие, допущено учебно-методическим объединением по направлениям педагогического образования в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по напрвлению «Педагогика».
Серия: «Учебное пособие».
СПб.: Питер, 2007.
ISBN 5-91180-150-7
Количество страниц: 304.
Содержание книги «Психологические особенности детей и подростков с проблемами в развитии: Изучение и психокоррекция»:
- 6 От авторов
- 11 Глава 1. Подготовка психологов специального образования: проблемы и решения
- 21 Вопросы и задания для самостоятельной работы
- 22 Рекомендуемая литература
- 22 Дополнительная литература
- 23 Глава 2. Л.С. Выготский о психологических основах дифференцированного диагностического изучения ребенка
- 34 Вопросы и задания для самостоятельной работы
- 34 Рекомендуемая литература
- 35 Дополнительная литература
- 36 Глава 3. Психологические условия изучения и коррекции задержки речевого развития в раннем возрасте
- 57 Вопросы и задания для самостоятельной работы
- 58 Рекомендуемая литература
- 59 Дополнительная литература
- 60 Глава 4. Особенности социализации детей с задержкой психического развития на этапах раннего онтогенеза
- 65 Особенности общения со взрослым у детей с ЗПР с ситуативно-личностной формой общения
- 67 Особенности общения со взрослым у детей с ЗПР с ситуативно-деловой формой общения
- 71 Особенности общения со взрослым у детей с ЗПР с внеситуативно-познавательной формой общения
- 78 Вопросы и задания для самостоятельной работы
- 79 Рекомендуемая литература
- 79 Дополнительная литература
- 80 Глава 5. Использование продуктивной деятельности (рисования) в целях диагностического изучения и коррекционной помощи детям 5-7 лет с задержкой психического развития
- 106 Вопросы и задания для самостоятельной работы
- 107 Рекомендуемая литература
- 109 Дополнительная литература
- 110 Глава 6. Формирование внутреннего плана действий у старших дошкольников с задержкой психического развития средствами продуктивной деятельности
- 129 Вопросы и задания для самостоятельной работы
- 130 Рекомендуемая литература
- 131 Глава 7. Личностные предпочтения старших дошкольников - воспитанников детского дома
- 142 Вопросы и задания для самостоятельной работы
- 144 Рекомендуемая литература
- 145 Дополнительная литература
- 146 Глава 8. Сравнительный анализ психосемантического пространства у детей с позитивным и негативным самоотношением, воспитывающихся в семье и в условиях интернатных учреждений
- 159 Вопросы и задания для самостоятельной работы
- 160 Рекомендуемая литература
- 160 Дополнительная литература
- 162 Глава 9. Психологические особенности агрессивного поведения детей 7-9 лет с задержкой психического развития
- 165 Особенности агрессии в поведении детей 7-9 лет с ЗПР
- 172 Особенности мотивационно-потребностного компонента субъектной активности в ведущей деятельности у агрессивных детей 7-9 лет с ЗПР
- 180 Вопросы и задания для самостоятельной работы
- 181 Рекомендуемая литература
- 182 Дополнительная литература
- 183 Глава 10. Формирование саморегуляции в учебной деятельности у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью
- 203 Вопросы и задания для самостоятельной работы
- 204 Рекомендуемая литература
- 205 Дополнительная литература
- 206 Глава 11. К проблеме психолого-педагогического обеспечения готовности младших школьников с задержкой психического развития к переходу на вторую ступень школьного обучения
- 220 Вопросы и задания для самостоятельной работы
- 221 Рекомендуемая литература
- 221 Дополнительная литература
- 223 Глава 12. Особенности формирования саморегуляции в учебной деятельности младших школьников с проблемами в развитии
- 250 Вопросы и задания для самостоятельной работы
- 251 Рекомендуемая литература
- 251 Дополнительная литература
- 252 Глава 13. Особенности образа Я младших подростков с задержкой психического развития
- 272 Вопросы и задания для самостоятельной работы
- 273 Рекомендуемая литература
- 275 Глава 14. Экспериментальное изучение влияния музыки на эмоциональное отношение к учебному заданию и продуктивность его выполнения у детей с задержкой психического развития
- 283 Вопросы и задания для самостоятельной работы
- 284 Рекомендуемая литература
- 284 Дополнительная литература
- 285 Глава 15. Инновационная модель психолого-педагогического управления развитием дошкольного образовательного учреждения компенсирующего вида
- 285 Актуальные проблемы управления развитием дошкольного учреждения в системе специального образования
- 288 Проблема управления развитием дошкольного учреждения компенсирующего вида в психолого-педагогических исследованиях
- 295 Инновационная модель психолого-педагогического управления развитием дошкольного образовательного учреждения компенсирующего вида
- 302 Вопросы и задания для самостоятельной работы
- 303 Рекомендуемая литература
- 304 Дополнительная литература
Инструкция как скачать книгу Васильева Т.Н., Дмитриева Е.Е., Алямовская В.Г.: Психологические особенности детей и подростков с проблемами в развитии: Изучение и психокоррекция в форматах DjVu, PDF, DOC или fb2 совершенно бесплатно.
