Книговодство > Общая психология, Психология

Психология

Степанов В.Е., Ступницкий В.П.

В учебнике для высшей школы рассматривается становление и развитие психологических представлений - от Сократа, античных мыслителей и отцов церкви до современных направлений и школ в психологии.

Основная отличительная черта данной работы - структурирование и графическое моделирование излагаемых материалов, что, как показывает практика, является весьма эффективным средством, способствующим более полному усвоению учебной дисциплины «Психология».

Контрольные вопросы и задания, помещенные в конце каждой главы, помогают закрепить полученные знания, а предлагаемые авторами разнообразные тесты - лучше понять и осознать самих себя.

Для студентов высших учебных заведений, а также преподавателей данной дисциплины.

М.: Дашков и К, 2004 г.

ISBN 5-94798-464-4

Количество страниц: 576.

Содержание книги «Психология»:

3 Предисловие
5 Глава 1. Предмет, задачи и методы психологии
- 5 § 1. Психология как наука
- 9 § 2. Функции, принципы и предмет психологии
- 14 § 3. Отрасли психологии
- 18 § 4. Этапы развития психологии
- 22 § 5. Методы психологии
45 Глава 2. Возникновение и развитие психологических воззрений
- 45 § 1. Античная психология
- 53 § 2. Средневековая психология
- 57 § 3. Психология в позднем Средневековье (XII - XV вв.)
- 60 § 4. Арабская психология
- 66 § 5. Эпоха Возрождения
- 68 § 6. Новое время
77 Глава 3. Основные направления развития научной психологии
- 77 § 1. Становление научной психологии
- 82 § 2. Психология XX в
114 Глава 4. Русская психологическая мысль
- 114 § 1. Становление и развитие культурно-исторической психологии в России
- 117 § 2. Московское психологическое общество
- 125 § 3. Советская психология
- 143 § 4. Современный этап российской психологии
147 Глава 5. Психика как продукт работы мозга и ее развитие в филогенезе
- 147 § 1. Психика - системное качество мозга
- 152 § 2. Психопатология
- 166 § 3. Психотропные вещества
- 167 § 4. Филогенез и онтогенез
- 175 § 5. Теории происхождения психики
186 Глава 6. Сознание как высшая ступень развития психики
- 186 § 1. Структура сознания
- 193 § 2. Йогическое подсознание
- 199 § 3. Умно-сердечное сверхсознание
- 201 § 4. Виды сверхсознания
- 219 § 5. Физиология сна
- 224 § 6. Гипноз
231 Глава 7. Ощущение, восприятие и внимание
- 231 § 1. Ощущения
- 234 § 2. Восприятия
- 236 § 3. Внимание
- 238 Методики для изучения внимания
  - 238 Методика «Корректурная проба»
  - 239 Методика «Красно-черная таблица»
  - 241 Методика Мюнстерберга
  - 242 Методика «Расстановка чисел»
  - 243 Методика «Числовой квадрат»
  - 244 Методика «Выделение существенных признаков»
246 Глава 8. Память, мышление и воображение
- 246 § 1. Память
- 253 § 2. Мышление
- 261 § 3. Воображение
- 272 Методики изучения памяти
  - 272 Методика «Оперативная память»
  - 273 Методика «Память на числа»
  - 274 Методика «Память на образы»
- 276 Методики для оценки логики мышления
  - 276 Методика «Количественные отношения»
278 Глава 9. Психологическая структура личности
300 Глава 10. Личность и деятельность
312 Глава 11. Коммуникативное поведение в организации
- 312 § 1. Сущность коммуникации
- 322 § 2. Создание в коллективе психологического климата
345 Глава 12. Невербальные элементы в общении
398 Глава 13. Стресс и устойчивость персонала в экстремальных условиях
- 398 § 1. Понятие стресса
- 404 § 2. Тактики познавательного поведения персонала и их влияние на эффективность управления
- 407 § 3. Психическое состояние и надежность персонала в экстремальных условиях
419 Глава 14. Характеры, способности и совместимость
- 419 § 1. Социальные элементы личности
- 427 § 2. «Комплекс неполноценности» и личностный рост
- 428 § 3. Темперамент и характер
- 439 § 4. Характер
- 442 § 5. Способности
- 443 § 6. Интеллект
- 446 § 7. Типы творчества
453 Глава 15. Психодиагностика: общие положения
- 454 § 1. Классификация психодиагностических процедур
- 459 § 2. Психодиагностические задачи
- 463 § 3. Требования к психодиагностическим методикам и их пользователям
- 466 § 4. Психологическая диагностика способностей
- 467 § 5. Экспертная оценка психологических характеристик личности руководителя
473 Глава 16. Методики изучения внутригрупповых отношений
- 473 § 1. Метод социометрических измерений (социометрия)
- 485 § 2. Внешнегрупповая референтометрия
- 487 § 3. Определение индекса групповой сплоченности Сишора
- 488 § 4. Диагностика социально-психологического климата группы
- 497 § 5. Методика изучения привлекательности работы как одного из показателей социально-психологического климата
510 Глава 17. Эмоции
530 Глава 18. Предмет педагогической психологии и ее связь с педагогикой
561 Вопросы для подготовки к зачету и экзамену
564 Список использованной литературы
570 Оглавление