Психология

Содержание книги «Психология»:

• 3 Оглавление
• 9 Введение
• 13 Глава 1. Психология как наука
  • 13 1.1. Плюрализм психологического знания
  • 17 1.2. Программы создания психологии как науки. Принципы построения психологического знания: детерминизм, системность, развитие. Объект психологии. Многообразие предмета психологии
  • 22 1.3. Круг явлений, изучаемых психологией
  • 24 1.4. Психология в междисциплинарном пространстве
  • 27 1.5. Характеристика основных разделов и отраслей психологии
  • 31 1.6. Соотношение житейской, художественной и научной форм психологического знания
  • 33 1.7. Методы психологии
  • 38 Контрольные вопросы
  • 38 Тестовые задания
  • 39 Литература
• 40 Глава 2. Историческое развитие предмета психологии и основные направления в психологии
  • 42 2.1. Развитие психологических знаний в рамках учений о душе
    • 42 2.1.1. Психологическая проблематика в античности
    • 50 2.1.2. Психологическая проблематика в Средневековье и в период Возрождения
    • 53 2.1.3. Психологические проблемы в Новое время
  • 60 2.2. Направления психологии периода ее развития как самостоятельной науки
    • 60 2.2.1. Экспериментальная психология сознания
    • 63 2.2.2. Гештальтпсихология и проблема целостного анализа психики
    • 65 2.2.3. Феномен бессознательного и психоанализ
    • 68 2.2.4. Бихевиоризм и проблема объективного проявления психики
    • 70 2.2.5. Психика, преобразованная культурой. Культурно-исторический подход в психологии
    • 72 2.2.6. Деятельностный подход в психологии. Виды и структура деятельности
    • 74 2.2.7. Гуманистическая психология
    • 76 2.2.8. Когнитивная психология
  • 78 Контрольные вопросы
  • 78 Тестовые задания
  • 79 Литература
• 80 Глава 3. Психика и организм
  • 80 3.1. Возникновение и развитие психики в филогенезе
    • 82 3.1.1. Проблема объективного критерия возникновения психики. Раздражимость и чувствительность
    • 84 3.1.2. Этапы развития психики в филогенезе: элементарная сенсорная психика, перцептивная психика, интеллект
    • 91 3.1.3. Возникновение и развитие сознания как главное событие антропогенеза
    • 92 3.1.4. Трехаспектная структура сознания: чувственная ткань, значение, личностный смысл
  • 95 3.2. Научение
    • 101 3.2.1. Концепция физиологии активности Н.А. Бернштейна
  • 104 3.3. Подходы к решению психофизиологической проблемы: параллелизм, взаимодействие, корреляция, тождество, дополнительность
  • 106 3.4. Психика и нервная система
    • 107 3.4.1. Строение и функции нейронов
    • 110 3.4.2. Структура нервной системы
    • 111 3.4.3. Строение и функции головного мозга
    • 113 3.4.4. Кора головного мозга
    • 115 3.4.5. Проблема локализации психики. Теория системной динамической локализации высших психических функций А.Р. Лурия
    • 118 3.4.6. Межполушарная асимметрия. Проблема расщепленного мозга
    • 119 3.4.7. Методы изучения головного мозга
  • 121 3.5. Измененные состояния сознания
    • 121 3.5.1. Сон
    • 123 3.5.2. Гипноз
  • 126 Контрольные вопросы
  • 127 Тестовые задания
  • 128 Литература
• 129 Глава 4. Регулятивные процессы психики. Мотивация
  • 129 4.1. Общая характеристика мотивационной сферы
  • 132 4.2. Общая характеристика потребностей
    • 136 4.2.1. Органические потребности
    • 146 4.2.2. Надорганические потребности
    • 156 4.2.3. Удовлетворение потребностей
  • 161 4.3. Иерархическая организация мотивационной сферы личности
  • 165 4.4. Интенсивность мотивации и эффективность деятельности. Закон Йоркса - Додсона о наличии оптимума мотивации
  • 166 4.5. Динамический аспект мотивации
    • 167 4.5.1. Психоаналитические концепции изменения мотивации
    • 169 4.5.2. Динамика мотивации в гештальтпсихологии. Квази-потребности
    • 170 4.5.3. Когнитивные концепции динамики мотивации
    • 171 4.5.4. Деятельностный подход к динамике мотивационной сферы
  • 172 Контрольные вопросы
  • 172 Тестовые задания
  • 173 Литература
• 174 Глава 5. Регулятивные процессы психики. Эмоции и воля
  • 174 5.1. Общая характеристика эмоций
    • 176 5.1.1. Функции эмоций
    • 179 5.1.2. Проблема специфичности эмоций
    • 184 5.1.3. Выражение эмоций
    • 185 5.1.4. Универсальность выражения дифференциальных эмоций
    • 189 5.1.5. Периферические теории эмоций
    • 191 5.1.6. Когнитивные теории эмоций
    • 193 5.1.7. Уровневая модель функционирования эмоций
    • 195 5.1.8. Культурные различия в выражении эмоций
    • 197 5.1.9. Субъективное переживание эмоций
    • 200 5.1.10. Мозг и эмоции
    • 202 5.1.11. Стресс
  • 203 5.2. Воля
    • 203 5.2.1. Общая характеристика волевых процессов
    • 206 5.2.2. Воля как активность
    • 207 5.2.3. Воля как функция иерархии мотивов
    • 208 5.2.4. Структура волевого акта
    • 209 5.2.5. Когнитивные компоненты волевого акта
  • 211 Контрольные вопросы
  • 211 Тестовые задания
  • 212 Литература
• 213 Глава 6. Регулятивные процессы психики. Внимание
  • 213 6.1. Особенности внимания как психического процесса. Объективные и субъективные явления внимания и невнимания
  • 216 6.2. Классические теории внимания
    • 216 6.2.1. Внимание как апперцепция в теории В. Вундта. Виды внимания, по Э. Титченеру. Понятие преперцепции в работах В. Джеймса
    • 221 6.2.2. Моторные теории внимания Т. Рибо и Н.Н. Ланге
    • 223 6.2.3. Внимание как «сила Эго» в гештальтпсихологии
  • 225 6.3. Модели внимания в когнитивной психологии
    • 226 6.3.1. Теории ранней селекции. Модель фильтра Д. Бродбента. Модель аттенюатора А. Трейсман
    • 229 6.3.2. Теории поздней селекции. Модели Д. и Э. Дойчей и Д. Нормана
    • 230 6.3.3. Теории гибкой и множественной селекции А. Трейсман и концепция системы переработки информации как конгломерат процессов автоматической и контролируемой переработки Р. Шиффрина
    • 232 6.3.4. Ресурсная модель внимания Д. Канемана
  • 233 6.4. Деятельностный подход к интерпретации процессов внимания
    • 235 6.4.1. Внимание как высшая психическая функция, по Л.С. Выготскому
    • 236 6.4.2. Внимание как функция умственного контроля, по П.Я. Гальперину
  • 237 Контрольные вопросы
  • 238 Тестовые задания
  • 238 Литература
• 239 Глава 7. Познавательные процессы. Ощущение и восприятие
  • 240 7.1. Ощущение
    • 240 7.1.1. Общая характеристика ощущений. Классификации ощущений
    • 245 7.1.2. Проблема измерения ощущений. Психофизика
    • 251 7.1.3. Зрение
    • 257 7.1.4. Слух
  • 259 7.2. Восприятие
    • 260 7.2.1. Цикличность восприятия. Понятие схемы как основного принципа организации потока информации
    • 263 7.2.2. Восприятие пространства
    • 268 7.2.3. Распознавание и категоризация объектов
    • 275 7.2.4. Константность восприятия
  • 276 Контрольные вопросы
  • 276 Тестовые задания
  • 277 Литература
• 278 Глава 8. Познавательные процессы. Память
  • 278 8.1. Круг явлений памяти. Искусство памяти в античности и средние века. Феноменальная память. Амнезии. Процессы памяти
  • 281 8.2. Память как высшая психическая функция. Параллелограмм развития
  • 284 8.3. Эмоциональный, мотивационный и волевой компоненты мнемических процессов
    • 285 8.3.1. Эмоциональный компонент памяти. Память и стресс
    • 287 8.3.2. Мотивационный компонент памяти
    • 289 8.3.3. Проблема произвольной регуляции памяти
    • 293 8.3.4. Проблема доступности запечатленной информации. Эксплицитная и имплицитная память. Эффекты предшествования
  • 295 8.4. Репродуктивный и продуктивный аспекты памяти
    • 295 8.4.1. Память как репродуктивный процесс
    • 298 8.4.2. Память как конструктивный процесс
  • 299 8.5. Структурная модель памяти в когнитивной психологии. Рабочая память. Долговременная память. Процедурная и декларативная память. Семантическая, эпизодическая и автобиографическая память
    • 300 8.5.1. Сенсорный регистр
    • 301 8.5.2. Распознаватель
    • 301 8.5.3. Рабочая память
    • 304 8.5.4. Долговременная память
  • 317 Контрольные вопросы
  • 317 Тестовые задания
  • 318 Литература
• 320 Глава 9. Мышление и речь
  • 320 9.1. Общая характеристика мышления
  • 324 9.2. Мышление как процесс вывода нового знания
    • 325 9.2.1. Логика и психология мышления
    • 328 9.2.2. Формально логические и естественные рассуждения
    • 332 9.2.3. Источники ошибок в логических рассуждениях
  • 337 9.3. Мышление как процесс решения задач
  • 346 9.4. Мышление в реальных процессах творчества
  • 348 9.5. Язык, речь, мышление
  • 354 9.6. Виды обобщений
  • 361 9.7. Интеллект
  • 363 Контрольные вопросы
  • 363 Тестовые задания
  • 364 Литература
• 365 Глава 10. Психология личности
  • 369 10.1. Гомеостатические теории личности: ориентация на конфликт
  • 381 10.2. Гомеостатические теории личности: ориентация на согласие
  • 388 10.3. Гетеростатические теории личности: ориентация на конфликт
  • 396 10.4. Гетеростатические теории личности: ориентация на согласие
  • 401 10.5. Факторные модели личности
  • 406 10.6. Индивидные предпосылки функционирования личности
    • 408 10.6.1. Половые различия
    • 409 10.6.2. Конституциональные различия
    • 413 10.6.3. Способности
    • 414 10.6.4. Характер
  • 416 Контрольные вопросы
  • 417 Тестовые задания
  • 417 Литература
• 419 Глава 11. Социальная психология
  • 421 11.1. Социальная психология групп
    • 427 11.1.1. Продуктивность групповой деятельности
    • 432 11.1.2. Социальная роль как функциональная единица группы
    • 442 11.1.3. Динамические процессы в малых группах
    • 449 11.1.4. Динамические процессы в больших группах
  • 451 11.2. Социальное познание
  • 456 11.3. Общение
  • 463 Контрольные вопросы
  • 463 Тестовые задания
  • 464 Литература
• 465 Ответы к тестовым заданиям
• 466 Предметный указатель
• 472 Персоналии