Общая психология. Завтра экзамен

Щербатых Ю.В.

Перед вами - краткая версия курса «Общая психология» в виде наглядного дидактического материала - рисунков, схем, таблиц и кратких пояснений к ним. Так как учебники по курсу «Общая психология» отличаются большим объемом и малой степенью иллюстративности, то у многих студентов возникают трудности при подготовке к семинарским занятиям и, особенно, к зачетам и экзаменам.

Цель данного пособия - дать описательный, понятийный аппарат науки психологии в максимально наглядном и систематизированном виде. В книге имеется набор тестов для проверки знаний студентов. Она позволяет за короткий период времени понять и запомнить основные психологические понятия и создать стройную систему знаний по общей психологии.

Пособие предназначено для студентов и преподавателей вузов, слушателей курсов переподготовки, получающих второе высшее образование по сокращенной форме обучения.

Серия: «Завтра экзамен».

СПб.: Питер, 2008 г.

ISBN 978-5-388-00230-3

Количество страниц: 272.

Содержание книги «Общая психология. Завтра экзамен»:

3 Оглавление
8 Введение
10 Глава 1. Психология как наука
- 10 1.1. Предмет и задачи психологии
  - 10 1.1.1. Психология - наука о психике
  - 11 1.1.2. Особенности психологии как науки
  - 11 1.1.3. Основные направления психологии
  - 12 1.1.4. Предмет психологии
  - 16 1.1.5. Объект и задачи психологии
  - 17 1.1.6. Культурно-историческая парадигма
  - 18 1.1.7. Психология как наука и как система житейских знаний
- 19 1.2. Структура психологии
- 20 1.3. Связь психологии с другими науками
- 21 1.4. Развитие представлений о природе психологических явлений
26 Глава 2. Концепции фило- и онтогенеза психики
- 26 2.1. Филогенез психики
- 28 2.2. От рассудочной деятельности животных к сознанию человека
- 29 2.3. Онтогенез психики
32 Глава 3. Мозг и психика
- 32 3.1. Нервная система - материальная основа психики
  - 32 3.1.1. Функции нервной системы
  - 33 3.1.2. Клеточное строение нервной системы
  - 35 3.1.3. Рефлекторный принцип работы нервной системы
- 36 3.2. Строение отделов мозга и их вклад в психические явления
- 39 3.3. Основы высшей нервной деятельности как физиологической базы для психических явлений
  - 39 3.3.1. Учение о высшей нервной деятельности
  - 40 3.3.2. Виды рефлексов
- 42 3.4. Функции психики
- 43 3.5. Психофизическая и психофизиологическая проблемы в психологии
45 Глава 4. Методы психологии
- 45 4.1. Общие методологические подходы отечественной психологии
- 47 4.2. Методы психологического исследования
  - 47 4.2.1. Общий обзор методов психологии
  - 49 4.2.2. Наблюдение
  - 50 4.2.3. Эксперимент
  - 51 4.2.4. Беседа
  - 52 4.2.5. Тестирование
54 Глава 5. Ощущение
- 54 5.1. Физиологические основы ощущений
- 55 5.2. Анализатор - материальная основа ощущений
  - 57 5.2.1. Схема строения слухового анализатора
- 59 5.3. Пороги ощущений
- 60 5.4. Классификация ощущений
- 62 5.5. Свойства ощущений
64 Глава 6. Восприятие
- 64 6.1. Общее представление о восприятии
  - 64 6.1.1. Восприятие и ощущения
  - 65 6.1.2. Свойства перцептивных образов
- 66 6.2. Виды восприятия
- 70 6.3. Свойства и законы восприятия
  - 70 6.3.1. Свойства восприятия
  - 72 6.3.2. Эффекты (законы) восприятия
- 72 6.4. Иллюзии восприятия
  - 72 6.4.1. Многообразие иллюзий
  - 73 6.4.2. Зрительные искажения
  - 74 6.4.3. Иллюзии восприятия размера
  - 75 6.4.4. Иллюзия перспективы
  - 76 6.4.5. Явление иррадиации
  - 76 6.4.6. Эффект перцептивной готовности
  - 76 6.4.7. Двойственные изображения
  - 77 6.4.8. Соотношение фигуры и фона
  - 78 6.4.9. Невозможные фигуры
  - 78 6.4.10. Парейдолические иллюзии
80 Глава 7. Представления
- 80 7.1. Понятие о представлении
- 81 7.2. Классификация представлений
84 Глава 8. Память
- 84 8.1. Общее представление о памяти
- 85 8.2. Классификация видов памяти
- 86 8.3. Ассоциация как психологический механизм процессов памяти
- 87 8.4. Физиологические основы памяти
- 89 8.5. Факторы, влияющие на эффективность запоминания
- 91 8.6. Представление о памяти с точки зрения различных психологических школ
- 93 8.7. Аномалии памяти
- 93 8.8. Формирование и развитие памяти
- 95 8.9. Тренировка памяти
97 Глава 9. Мышление
- 97 9.1. Мышление как познавательный процесс
  - 97 9.1.1. Общее представление о мышлении
  - 98 9.1.2. Качественные характеристики мышления
  - 99 9.1.3. Мышление и интеллект
- 101 9.2. Развитие мышления
  - 101 9.2.1. Развитие мышления в процессе онтогенеза
  - 102 9.2.2. Основные виды мышления
- 104 9.3. Формы мышления и мыслительные операции
  - 104 9.3.1. Формы мышления
  - 106 9.3.2. Мыслительные операции
- 107 9.4. Этапы решения мыслительных задач
- 108 9.5. Особенности творческого мышления
- 109 9.6. Индивидуальные особенности мышления
  - 109 9.6.1. Индивидуально-личностная детерминация мышления
  - 109 9.6.2. Нарушения мышления
112 Глава 10. Воображение
- 112 10.1. Общая характеристика воображения и его функции
  - 113 10.1.1. Функции воображения
- 113 10.2. Виды воображения
  - 114 10.2.1. Характеристика отдельных видов воображений
- 115 10.3. Механизмы переработки представлений в воображаемые образы
- 116 10.4. Творческое воображение ученых и изобретателей
118 Глава 11. Речь
- 118 11.1. Основные понятия о речи и языке
- 119 11.2. Физиологические основы речи
- 121 11.3. Развитие речи и ее виды
- 124 11.4. Функции, компоненты и свойства речи
- 126 11.5. Психосемантика
128 Глава 12. Внимание
- 128 12.1. Функции внимания и его разновидности
- 130 12.2. Свойства внимания
- 131 12.3. Физиологические основы внимания
- 131 12.4. Последовательность основных этапов развития внимания
- 132 12.5. Теории внимания
  - 132 12.5.1. Основные подходы к пониманию внимания
  - 134 12.5.2. Исследование внимания в когнитивной психологии
- 136 12.6. Нарушение внимания
138 Глава 13. Эмоциональная сфера человека
- 138 13.1. Общее представление об эмоциональных процессах
- 139 13.2. Функции эмоций
- 140 13.3. Классификация эмоциональных процессов
- 144 13.4. Детальная классификация разновидностей отдельной эмоции (на примере страха)
- 148 13.5. Теории эмоций
152 Глава 14. Психические состояния
- 152 14.1. Понятие о психических состояниях
- 154 14.2. Классификация психических состояний
- 156 14.3. Характеристика основных психических состояний человека по уровню активации организма
- 159 14.4. Управление психическим состоянием
161 Глава 15. Психологический стресс
- 161 15.1. Обще понятие о стрессе
- 165 15.2. Особенность психологического стресса
168 Глава 16. Воля
171 Глава 17. Мотивационная сфера человека
- 171 17.1. Понятие о мотивации и потребностях
- 174 17.2. Классификация потребностей и мотивов
180 Глава 18. Сознание
- 180 18.1. Основные характеристики сознания
  - 180 18.1.1. Структура сознания человека
  - 183 18.1.2. Функции сознания человека
  - 184 18.1.3. Свойства сознания человека
  - 185 18.1.4. Модели сознания и уровни его ясности
- 187 18.2. Филогенез сознания
  - 187 18.2.1. Основные этапы становления сознания человека
  - 189 18.2.2. Культурно-историческая концепция развития психики человека Л.С. Выготского и формирование сознания
- 174 17.2. Классификация потребностей и мотивов
191 Глава 19. Бессознательные механизмы психики
- 191 19.1. Понятие о бессознательном
- 192 19.2. Разновидности бессознательных явлений у человека
- 193 19.3. Концепция трехуровнего строения психики человека Зигмунда Фрейда
- 195 19.4. Психологическая защита
198 Глава 20. Личность
- 198 20.1. Общее понятие о личности
  - 198 20.1.1. Понятие о личности в психологии
  - 199 20.1.2. Междисциплинарный подход к личности
- 200 20.2. Соотношение между понятиями «личность», «субъект» и «индивид»
- 202 20.3. Структура личности
  - 202 20.3.1. Структура личности по К. К. Платонову
  - 203 20.3.2. Направленность личности
  - 204 20.3.3. Биологическое и социальное в личности человека
- 205 20.4. Методы оценки личностных качеств
- 207 20.5. Теории личности
- 210 20.6. Номотетическое и идиографическое описание личности
212 Глава 21. Темперамент
216 Глава 22. Характер
- 216 22.1. Понятие о характере
- 218 22.2. Классификация черт характера
- 220 22.3. Акцентуация черт характера
224 Глава 23. «Я-концепция» личности
- 224 23.1. Общие представления о «Я-концепции»
- 225 23.2. Структура «Я-концепции» личности и ее роль в жизни личности
  - 225 23.2.1. Структура «Я-концепции»
  - 226 23.2.2. Роль «Я-концепции» в жизни личности
- 228 23.3. Закономерности формирования «Я-концепции» личности
229 Глава 24. Общение
- 229 24.1. Содержание, цели, средства и функции общения
- 230 24.2. Виды общения
- 233 24.3. Понятие конфликта и его социальная роль
  - 235 24.3.1. Классификация конфликтов
  - 237 24.3.2. Подходы к разрешению конфликтных ситуаций
239 Глава 25. Психология активности
- 239 25.1. Активность - общее свойство жизни
- 240 25.2. Психика как специфическая форма активности
- 241 25.3. Основные виды и направления активности человека
- 243 25.4. Психология духовной жизни человека
- 244 25.5. Активность и проблема профессионального выгорания
246 Глава 26. Психология деятельности
- 246 26.1. Структура деятельности
- 247 26.2. Деятельностный подход в психологии
- 248 26.3. Виды человеческой деятельности
- 250 26.4. Действие как элемент деятельности
- 252 26.5. Регуляция действий и самоконтроль
254 Глава 27. Способности
- 254 27.1. Общее представление о способностях
- 255 27.2. Особенности способностей
- 255 27.3. Развитие способностей
- 257 27.4. Классификация способностей
- 258 27.5. Структура способностей
- 259 27.6. Уровни развития и проявления способностей
261 Заключение
262 Основная литература
263 Приложение. Требования ГОС к обязательному минимуму содержания учебной дисциплины «Общая психология» по специальности «Психология»
265 Предметный указатель