Жизненные навыки для дошкольников. Занятия-путешествия
Под редакцией С.В. Кривцовой
Программа-технология позитивной социализации дошкольников в системе ДОО.
Программа «Жизненные навыки для дошкольников. Занятия-путешествия» разработана в Центре практической психологии образования Академии социального управления (ЦППО АСОУ).
Научный руководитель программы, руководитель авторского коллектива: кандидат психологических наук С.В. Кривцова.
Авторы: С.В. Кривцова — Программа «Жизненные навыки» в дошкольной образовательной организации: цели и задачи, Эмоциональное и социальное развитие дошкольника Основания для решения задачи по выделению и развитию социальных компетенций;
А.А. Белевич, В.Ю. Чал-Борю — Игра у дошкольников: необходимость и закономерность существования и изменения;
Н.А. Бондаренко — О программе-технологии развития эмоционального интеллекта дошкольников «Жизненные навыки. Занятия-путешествия»;
А.А. Белевич, Н.А. Бондаренко, В.Ю. Чоп-Борю — Сценарии первого года занятий;
А.А. Белевич и В.Ю. Чол-Борю — Сценарии второго года занятий.
Рецензент: О.А. Скоролупова.
12 Причин начать работу по программе «жизненные навыки»:
1. Развитие коммуникативных навыков и эмоционального интеллекта, позитивная социализация являются сегодня главными ориентирами дошкольного образования . Именно эти задачи решает программа «Жизненные навыки».
2. Программа учитывает последние достижения отечественного и мирового опыта в области детской педагогики и психологии. И эти достижения представлены не в виде лозунгов, а в виде практических рекомендаций и технологий по ключевым требованиям ФГОС: игре, совместная деятельность, создание предметно-игровой развивающей среды, пропедевтика проектной деятельности.
3. Формирование и развитие социальных и эмоциональных компетенций представлено через игру, свободное детское творчество, совместную деятельность и совместное проживание ребенком и взрослым эмоционально значимых реальных и игровых ситуаций.
4. В программе заложены здоровье сберегающие технологии и отказ от тотального когнитивного образования, когда познавательные компетенции развиваются за счет развития социальных чувств, что ведет к ранней невротизации и нарушению развития личности.
5. В программе описываются эмоциональные типы и характеры детей дошкольного возраста; прилагаются матрицы 45 социальных и эмоциональных компетенций — прекрасное руководство для выстраивания индивидуальной программы психолого-педагогической работы с ребенком.
6. Четкая классификация типов и видов сюжетно-ролевых игр раскрывает их роль в формировании той или иной социальной компетенции.
7. Программа содержит 72 подробных сценария еженедельных занятий — для старшей и подготовительной группы детского сада. Каждое занятие — это одновременно и готовая сюжетно-ролевая игра, и алгоритм пошагового и последовательного выстраивания работы — с примерами из практики работы ДОО, с комментариями педагогов и психологов, разбором типичных ошибок.
8. Среди несомненных достоинств программы можно назвать ее преемственность со следующим этапом жизни ребенка, школьным, что обеспечивается программой «Жизненные навыки» для начальной ступени образования.
9. В Приложении описывается авторская методика экспертной оценки уровня компетенций.
10. Даются конкретные рекомендации по внедрению программы.
11. Она совместима с любой из существующих в настоящее время комплексных программ и поможет педагогам ДОО реализовать ФГОС дошкольного образования в направлении позитивной социализации.
12. «Жизненные навыки — это настоящая программа-технология. Она выстроена как практикум, в котором через конкретные методики и рекомендации реализованы ключевые требования ФГОС. Педагогу предлагается эффективный инструмент, с которым можно работать здесь и сейчас.
Издательство: Клевер.
Количество страниц: 330.
Содержание книги «Жизненные навыки для дошкольников. Занятия-путешествия»:
- 3 КАК СТАТЬ ЧЕЛОВЕКОМ
- 11 РАЗДЕЛ I. ПРОГРАММА «ЖИЗНЕННЫЕ НАВЫКИ» В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
- 11 Кому оно предназначено
- 18 Краткая характеристика программы
- 18 Форма проведения замятий
- 19 Структура программы
- 21 РАЗДЕЛ II ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ И СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКА. НАУЧНЫЕ ОСНОВАНИЯ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧИ ПО ВЫДЕЛЕНИЮ И РАЗВИТИЮ СОЦИАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
- 22 Эмоциональное развитие ребенка от рождения до года
- 23 Первичные и вторичные чувства
- 23 Вина и стыд
- 25 Эмпатия: сострадание и сорадование
- 27 Взаимодействие со сверстниками: качественно разные этапы
- 28 Гнев и агрессия
- 30 Переживание обиды и обидчивость
- 31 Застенчивость, тревога, неуверенность, страх
- 33 Жадность
- 35 Социальные и эмоциональные компетенции: перечень и кроткое описание
- 35 Что такое социальные и эмоциональные компетенции?
- 38 Навыки адаптации к образовательному учреждению
- 44 Навыки общения со сверстниками («Навыки дружелюбия»)
- 49 Навыки обхождения с чувствами
- 53 Навыки альтернативы агрессии
- 59 Навыки преодоления стресса
- 22 Эмоциональное развитие ребенка от рождения до года
- 65 РАЗДЕЛ III. ИГРА V ДОШКОЛЬНИКОВ НЕОБХОДИМОСТЬ И ЗАКОНОМЕРНОСТЬ СУЩЕСТВОВАНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ
- 65 Почему программа «Жизненные навыки для дошкольников» построена на основе игры
- 88 О программе-технологии развития эмоционального интеллекта дошкольников «Жизненные навыки Занятия-путешествия»
- 95 РАЗДЕЛ IV. СЦЕНАРИИ ЗАНЯТИЙ ПО ПРОГРАММЕ «ЖИЗНЕННЫЕ НАВЫКИ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ. ЗАНЯТИЯ-ПУТЕШЕСТВИЯ»
- 96 Первый год (5 — 6 лет)
- 96 Осеннее путешествие
- 96 Занятие 1. Знакомство
- 101 Занятие 2. Осенний лес
- 103 Занятие 3 Осенний лес (продолжение)
- 105 Занятие 4. Дерево в лесу
- 110 Занятие 5 Деревья в лесу
- 113 Занятие 6. Игра в лесу
- 116 Занятие 7. Лесные жители
- 118 Занятие 8 Зайцы и волки
- 122 Занятие 9. Лиса и гуси
- 126 Занятие 10. Расшалились!
- 130 Занятие 11. Запасы на зиму
- 132 Занятие 12 Сохраняем урожай
- 134 Зимнее путешествие
- 135 Занятие 13. Прячемся от мороза
- 138 Занятие 14. Домки для гномиков
- 141 Занятие 15. Рисунок дома
- 144 Занятия 16-17. Строим дом
- 146 Занятие 18. Печем пироги
- 149 Занятие 19. Зимняя прогулка
- 151 Занятие 20. Прокладываем дорогу
- 154 Занятие 21. Загадываем желания
- 157 Занятие 22. Рисуем Заколдованный лес
- 159 Занятие 23. Пробираемся через Заколдованный лес
- 161 Занятие 24. Перебираемся через Овраг
- 164 Весеннее путешествие
- 164 Занятие 25. Попадаем в Замок желаний
- 168 Занятие 26. Весна пришла
- 170 Занятие 27. Весенний лес
- 173 Занятие 28. Необитаемый остров
- 177 Занятие 29. Добываем еду
- 178 Занятие 30. Опасности острова
- 181 Занятие 31. Угадай, кто я
- 183 Занятие 32. Строим корабль
- 185 Занятие 33. Подводный мир
- 188 Занятие 34. Путешествуем по миру
- 190 Занятие 35. Делаем себе подарки
- 192 Занятие 36. Завершающее
- 96 Осеннее путешествие
- 194 Второй год (6-7 лет)
- 197 Путешествие начинается
- 197 Занятие 1. Здравствуйте!
- 199 Занятие 2. Мое место в группе
- 202 Занятие 3. Моя комната
- 205 Занятие 4. Место для уединения
- 207 Занятие 5. Жизнь в лесу
- 209 Занятие 6. Домики в лесу
- 212 Занятие 7. Волшебная дверца в сказочный мир
- 215 Путешествие домовят
- 215 Занятие 8. Маленькие домовята
- 218 Занятие 9. Избушка Бабы-яги
- 221 Занятие 10. Убежали от Бабы-Яги
- 224 Занятие 11. Боюсь Бабу-ягу
- 227 Занятие 12. Пряничный домик
- 232 Занятие 13. Сундучок со сказками
- 234 Занятие 14. Делаем свои сундучки ценностей
- 236 Занятие 15. Новый год и Рождество
- 238 Занятие 16. Новогодний пир
- 239 Путешествие муми-троллей
- 240 Занятие 17. Исследуем темноту
- 244 Занятие 18. Страшные тени
- 246 Занятие 19. Выходим из домика в зиму
- 248 Занятие 20. Подледный лов рыбы
- 250 Занятие 21. Простудились
- 251 Занятие 22. Переправа через реку
- 253 Занятие 23. Вековечные горы
- 255 Занятие 24. В гостях у Астронома
- 260 Занятие 25. Овен. Битва с драконом
- 265 Занятие 26. Телец. Лабиринт
- 268 Занятие 27. Близнецы. Братья и сестры
- 272 Занятие 28. Рак. Шторм и корабли
- 276 Занятие 29. Лев. Я — король!
- 279 Занятие 30. Дева. Деметра и Персефона
- 283 Занятие 31. Весы. Справедливость
- 286 Занятие 32. Скорпион. В паучьей пещере
- 291 Занятие 33. Стрелец. Защищаем границы
- 294 Занятие 34. Козерог или Единорог
- 297 Занятие 35. Водолей. Круглый стол короля Артура
- 301 Занятие 36. Рыбы. Прощание
- 197 Путешествие начинается
- 96 Первый год (5 — 6 лет)
- 304 РАЗДЕЛ V. ЭТАПЫ И ОСОБЕННОСТИ ВНЕДРЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПО РАЗВИТИЮ СОЦИАЛЬНЫХ И ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
- 306 Этапы внедрения программы
- 309 Требования к помещению для проведения занятий
- 311 ПРИЛОЖЕНИЯ
- 311 Список навыков и опросник «ДЖиН 5+»
- 314 Приложение 1
- 314 Навыки «ДЖиН 5+»
- 314 Навыки адаптации к образовательному учреждению
- 314 Навыки общения со сверстниками
- 314 Навыки обхождения с чувствами
- 315 Навыки альтернативы агрессии
- 315 Навыки преодоления стресса
- 316 Приложение 2
- 316 Шкала оценки социальных навыков «ДЖиН 5+»
- 314 Приложение 1
- 320 Примечания
- 326 Список использованной литературы
- 311 Список навыков и опросник «ДЖиН 5+»
Инструкция как скачать книгу Под редакцией С.В. Кривцовой: Жизненные навыки для дошкольников. Занятия-путешествия в форматах DjVu, PDF, DOC или fb2 совершенно бесплатно.
