Педагогика
Бордовская Н., Реан А.
Учебное пособие представляет собой компактный и высокоинформативный очерк истории, теории и практики педагогики, написанный ведущими петербургскими специалистами по педагогике и педагогической психологии.
Читатель узнает об основных этапах становления и новейших достижениях педагогики, о структуре мирового образовательного пространства, о разнообразии форм и направлений современной педагогической деятельности. Значительное место в учебнике отведено анализу трудных педагогический ситуаций. Этот раздел поможет будущему профессионалу научиться активно использовать их воспитательный и обучающий потенциал, применять на практике современные психологические знания.
Серия: «Учебное пособие».
СПб.: Питер, 2009 г.
ISBN 978-5-388-00006-4, 5-8046-0174-1
Количество страниц: 304.
Содержание книги «Педагогика»:
- 3 Оглавление
- 6 Введение
- 10 Глава I. Что такое педагогика?
- 10 Истоки происхождения «педагогики» и этапы ее развития
- 15 Педагогическая практика
- 20 Педагогика как наука
- 24 Основные категории педагогики
- 27 Резюме
- 28 Общекультурное значение педагогики
- 30 Вопросы и задания для самоконтроля
- 31 Глава II. Воспитание человека
- 31 Человек как предмет воспитания
- 31 Цели воспитания и самовоспитания
- 32 Воспитание как процесс
- 39 Способы воспитательного воздействия на человека
- 43 Типы воспитания
- 47 Модели и стили воспитания
- 54 Поликультурное воспитание, воспитательные системы: зарубежный и отечественный опыт
- 58 История развития и становления воспитательных традиций связана с определенными воспитательными системами, сложившимися в процессе развития общества
- 31 Человек как предмет воспитания
- 59 Глава III. Образование и культура
- 59 Образование как способ вхождения человека в мир науки и культуры
- 64 Образование как система и процесс
- 66 Модели образования
- 74 Возрастная динамика развития человека в процессе образования
- 81 Характеристика процесса обучения
- 83 Закономерности обучения
- 86 Виды и стили обучения
- 93 Образовательные технологии
- 93 Типы организации социальных отношений в процессе обучения
- 95 Формы организации обучения в школе и вузе
- 99 Дидактические теории и концепции
- 59 Образование как способ вхождения человека в мир науки и культуры
- 104 Глава IV. Образование в мире: история и современность
- 104 Развитие образовательных институтов в мировой практике; исторический аспект
- 117 Инновационные образовательные системы XX века
- 119 Некоторые наиболее известные в мире «новые школы» XX столетия
- 121 Инновации в высшей школе
- 124 Современное Мировое Образовательное Пространство
- 135 Глава V. Профессионально-педагогическая деятельность
- 135 Сущность и структура педагогической деятельности
- 144 Педагогическое общение
- 151 Стили педагогического руководства
- 155 Познание педагогом учащихся
- 162 Глава VI. Личность учащегося в педагогическом процессе
- 162 Образовательные системы и развитие личности
- 166 Социальная зрелость личности
- 175 Мотивация учения, поведения и выбора профессии
- 175 Что такое мотивация?
- 176 Как мотивация влияет на успешность учебной деятельности
- 178 Мотивация успеха и мотивация боязни неудачи
- 181 Профессиональная мотивация
- 192 Развитие и социализация личности в семье
- 198 Глава VII. Педагогический практикум
- 198 Педагогические задачи и варианты их решения
- 199 Задачи по проектированию содержания и отбора способов деятельности учеников
- 200 Задачи по изменению отношения к учебе
- 201 Задачи по педагогической диагностике
- 204 Задача на выбор линии поведения или способа воспитательного воздействия
- 204 Задачи на применение метода «пример»
- 206 Задачи на выбор способа поведения
- 207 Задачи на выбор стратегии жизни и образа поведения
- 208 Задачи на выбор стиля поведения под «давлением среды»
- 210 Задача на выбор варианта ответа
- 211 Задачи на переориентацию
- 213 Задачи на оказание помощи в разрешении конфликта
- 214 Задача на усиление внимательности и самоконтроля
- 214 Задача на рост самостоятельности
- 215 Задачи на проявление и развитие творчества
- 217 Проблемные задачи
- 217 Задача на педагогическое стимулирование
- 218 Задачи самовоспитания
- 220 Задача на стимулирование к самовоспитанию
- 221 Педагогические ситуации
- 221 Ситуации создания успеха и обеспечения роста достижений
- 225 Ситуации самооценки
- 227 Ситуация выдержки и проявления вежливости в отношении
- 227 Ситуации пренебрежения и неуважения других
- 228 Ситуация выбора профессии
- 229 Ситуация стимулирования к самостоятельным суждениям и оценкам
- 230 Ситуация стимулирования к самостоятельности разрешения конфликтов
- 231 Ситуации стимулирования к самостоятельности принятия решений и действий
- 234 Ситуация стимулирования к самовоспитанию
- 235 Ситуация стимулирования ко лжи
- 236 Ситуация молчаливого одобрения
- 237 Ситуации выбора наиболее приемлемого варианта действий
- 237 Ситуация выбора, приводящего к неудаче
- 238 Ситуация выбора критериев оценки труда педагога
- 238 Ситуации предъявления требований
- 240 Ситуации предъявления требования-унижения
- 241 Ситуация приведения примера
- 242 Ситуации обвинения - ощущения несчастья
- 243 Ситуации доверия-лжи
- 244 Ситуация угрозы наказания и переживания своей вины
- 245 Ситуации подчинения и влияния среды
- 246 Ситуация проявления ответственности
- 247 Ситуации убеждения
- 247 Ситуации риска
- 249 Ситуации оказания помощи
- 251 Ситуация взаимопомощи
- 252 Ситуация критики
- 253 Ситуация принятия твердого решения «здесь и сейчас» (проявления чувства самообладания)
- 253 Ситуация самовыражения
- 254 Ситуации выражения своего отношения к человеку
- 256 Ситуация расхолаживания и дезорганизации
- 257 Тренинговая ситуация - правильно вести диалог и понимать партнера
- 257 Методики Психолого-Педагогической Диагностики
- 257 Диагностика направленности личности
- 262 Диагностика профессиональной направленности личности
- 267 Мотивация профессиональной деятельности (методика К. Замфир в модификации А. Реана)
- 269 Изучение самооценки личности
- 272 Диагностика и тренинг педагогической проницательности
- 274 Тест «Транзактный анализ общения»
- 275 Методика оценки способов реагирования в конфликте (К. Н. Томас)
- 277 Методика диагностики социально-психологического климата коллектива
- 281 Тест «Восприятие индивидом группы»
- 198 Педагогические задачи и варианты их решения
- 284 Рекомендуемая литература
Инструкция как скачать книгу Бордовская Н., Реан А.: Педагогика в форматах DjVu, PDF, DOC или fb2 совершенно бесплатно.